20xx湘师大版道德与法治七上第二单元第三节快乐学习内容摘要：
让学生明白：只有认真学习，才能学以致用，在生活中用所学的知识解决生活中的难题，让自己变得越来越聪慧，进而激发学生学习动机。 ） 五、快乐分享 激发学习兴趣 学生说说最近学会了哪些本领。 你的心情怎样。 老师快乐学习分享 手语歌表演 —— 《学习最快乐》 早晨太阳东边起，背起书包上学去。 今天老师教我 1+1，明天老师教我 a,b,c。 跳舞、学画画，会写字来会做题。 从小想当科学家，从小我就爱学习。 学 到知识和文化，明白许多怪问题。 爸爸妈妈来夸我，爷爷奶奶笑眯眯。 如果有人来问我，什么使你最快乐。 我就骄傲地告诉他，最快乐的是学习。 （设计意图：心理健康教育课仅仅满足学生个体独自获得经验是不够的，还要引导学生把自己的体验说出来与大家分享，促进全体学生心理素质的协同发展和提高。 所以我设计了“快乐分享”环节，在师生分享中，学生感受学习的快乐，内心产生愉悦感，造成学生内心的认知冲突，唤醒学生内心深处潜意识存在的心理体验，进而激发学生学习的内动力，培养学生的学习兴趣，最后以手语歌的形式，表达学生的心声 —— 学习最快乐，达到导心效果。 ） （生活中，学习带给我们 了很多快乐，那大家一定有很多学习小妙招，让我们一起分享学习小妙招吧。 ） 六、学习小妙招 高效学习 妙招储存卡。阅读剩余 0%
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