20xx秋浙美版美术三上第8课三原色与三间色word说课稿内容摘要：
能使师生双方的活动处于“共振”状态。 让学生在体验中认识三原色及其色彩的调配，在尝试中领悟知识的规律，在学习小组合作互助中经历知识形成的过程。 （二）学法指导： 以“认识、尝试、探究、再认识、创作”为主线，多种学法相结合进行学习。 揭题的“辩色”游戏主要采用观察法和操作法，使学生的多种感官参与学习活动，新授的“调色”讲解则主要采 用讨论法和尝试法，使学生的个体实践与小组合作相结合，发展学生的色彩表现能力，作业创作中主要采用任务型学习法，鼓励学生大胆创作，充分展示个性。 四、说有效的教学过程设计： 一、组织教学 :检查学生用具准备情况。 二、导入新课 : 1放录像思考问题 : ，我们经常看到的颜色有哪些 ? (师播放录像，生观察。 ) ，我们知道日常生活申色彩确实很多。 请同学回答，刚看到的颜色有哪些 ? (红、黄、蓝、橙、绿、紫„„ ) : 画画离不开色彩，今天，我们就来学习最基本的色彩知识 《三原色与三间色》。 板书课题 :《三原色与三间色》 三，讲授新课 : (一 )认识三原色与三间色。 1认识三原色 :。 问 :在这么多颜色当申，怎么样的颜色称为原色 ?哪几种颜色是原色 ?请大家先记住这么一句话 :不能由其他颜色调合成的颜色叫原色。 (师贴出定义 )。 师 :。阅读剩余 0%
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