20xx秋湘美版美术四上第7课窗口(1)内容摘要:
学生自由谈论: ?(方形、方圆结合等) ?(窗框、窗页、窗帘等) 教师归纳总结并板书: 窗户的组成:外框 窗格 装饰 课件展示作品。 、三幅。 学生讨论回答: a、这几幅画表现什么内容,有什么特点 ? b、您喜欢哪一幅,为什么 ? 展示的这些窗口或自由灵活,或造型独特,或色彩斑斓、五彩缤纷。 而有目的的引导学生进行欣赏、评论,既是老师的讲述、启发的重要补充,也是学生主动探索问题的过程,便于学生开拓思路,激发灵感、深化作品立意。 分析窗口景色的构成 通过窗口可以看到景色,给人们。20xx秋湘美版美术四上第7课窗口(1)
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我们该如何把漂亮的茜草变成贴画呢。 讨论回答问题。 把花朵粘在叶子上,再把茜草拼摆在底色卡纸上,根据茜草设计蝴蝶结。 最后把剪、折的物体贴在卡纸上。 三、小组分配任务 提出要求: 本次作品以小组合作的形式进行创作,每个小组完成 2—— 3 幅作品,每个小组的成员要有明确的分工,如本节课折花朵的、折叶子的,下节课负责粘贴的、设计蝴蝶结的。 生分配任务并进行汇报。 四、制作辅导 学生合作,创作作品
上的彩色转印到了纸上。 师问:请同学们思考,画面上有什么具体形象或者说经过稍微加工后,可以成为一张什么图画 ?学生讨论:„„ 小结:刚才同学们各抒己见,讨论热 烈。 请看第六课加工后的作品《春山》。 树干挺拔,枝叶斑驳,湿雾缭绕,小鹿乖张,表现了春天的勃勃生机。 这种运用玻璃板 (塑料片或有机玻璃 )抹印色彩,制造纹理的绘画方法,又好看,又好玩,这就是今天我们要学习的“玻璃水彩”。 (板书课题
画作品。 教给同学们另外一种方式记录我们可爱的班集体。 2. 学生看课本,自主学习纸版画的制作方法与步骤(生表述,师小结并板书步骤:画 —— 剪 —— 贴 ——印); ,请同学们猜猜这是班里的哪个同学。 是从什么地方判断出 来的。 (制作头像一定要 抓住特征) :请学生用带来的小镜子照照,在教师的引导下分步观察自己的脸型、发型和五官; 大家先来看看自己是哪个脸型的。 (学生说,教师出示课件
注意组合出高低、穿插等变化。 :几棵草长在一起时 ,它们会有前后、高低、大小等各种变化 ,呈现出生动的 四、添加 ,还会有些什么呢 ?[来源 :Zxx] :有蜻蜓、蝴蝶、蚱蜢、青蛙、 小朋友、玩具等等。 五、改画 ,看一看教材上 P18右下角的三片草叶 ,将 这三片草叶进行改画。 [来源 :] 作业。 (1)画有转折的草叶时 ,能同时看到正反两个面 ,叶面外轮廓线产生变化
教师的简笔画 师范 ,增强教师的吸引力。 学生的创作激发了创作热情,同时富有神秘感。 观察探究,根据教学内容利用大量的作品,给学生带来直观的视觉冲击与深刻的印象,在观察中促进尝试,在尝试中掌握方法。 启发点拨时,我鼓励学生大胆设想制作步骤。 借助一幅失败的作品,让学生从中发现线条变化及色彩搭配的重要性。 让学生的思维积极、主动,创作中的技巧也易于接受。 归纳拓展,是一堂课的精髓所在
成。 四、 认定目标 板书《一模不一样》极其简要提纲。 指出在这节课上,要学习掌握平面构成的几种主要构成形式,并进行设计练习。 五、 导学达标 平面构成的概念、用途与学习意义。 师生共同列举、观摩平面构成在生活中的应用实例,进而说明平面构成的概念、用途与学习意义。 基本要素。 点、线、面 引导学生说出日