20xx秋湘艺版音乐三年级上册第7课打秋千教案1内容摘要:
千》,我们一起来听听这首歌曲, 这首 歌曲 都 唱了些什么。 带给你什么样的心情。 (欣赏 《打秋千》动画。 ) 学 生聆听歌曲 , 总结教师的问题。 ( 1)歌曲唱 出 了打秋千时很高兴。 有花裙、有春燕, 有 秋千晃来晃去。 ( 2)歌曲情绪欢快 、 热烈。 师:老师来唱 出 一声部的第一段歌词,同学们来唱二声部,唱完后你们来说说感受。 请认真看谱子,要按歌谱的顺序准确地演唱。 师生合作演唱歌曲第一段歌词。 学 生谈感受。 ( 1)好像在给老师的演唱伴唱。 ( 2)要是唱错了。20xx秋湘艺版音乐三年级上册第7课打秋千教案1
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绍希腊的历史文化和著名景观,(如:美丽的圣托里尼岛、令人神往的爱琴海、世界闻名的 雅典卫城、希腊首都雅典是奥林匹克运动会的发源地, 奥运圣火就是从这里燃起的。 )使学生在希腊之旅的情境中了解了希腊,开阔了视野,不仅充分体现了理解多元文化的基本理念,而且也进一步激发了学习兴趣。 (二)初步感知熟悉歌曲 律动体验、感受歌曲节拍速度。 了解 2/4的节拍,进行曲的速度等。 (三)律动参与学唱歌曲
一段,体会它热烈的气氛。 ( 放课件第一段,学生欣赏,加深其对音乐的理解。 ) 师:我们一起来进行骑马比赛。 (学生听音乐学骑快马。 ) 师:你们骑的马真快啊。 听,这是乐曲中间部分,这段音乐是怎样的。 ( 2)放录音,欣赏乐曲的中间部分,提问:它和第一部分旋律进行比较,感觉上有什么变 化。 学生 1:音乐变慢了,没有前面那么快了。 学生 2:这段音乐听了很舒服,很抒情。 师:这段音乐变的悠扬了
理改编的民族合奏曲《金蛇狂舞》。 二、走近民乐经典 初听乐曲,感知基本情绪。 ①、学生说说自己所听到的乐器的名称。 ②、乐曲表现了什么样的情绪。 介 绍民族乐器:用多媒体展示丝竹乐器、打击乐器。 认识打击乐器:鼓、大锣、小锣、钹、木鱼。 教师演示一些民间打击乐器,感受乐器的音色。 讨论锣鼓音乐的特点及用途: ①、渲染欢快,热烈的气氛,表现节日的喜庆。 ②、用于指挥,统一步伐。 ③
你喜欢书吗。 你读过那些书。 读书的过程你有那些感悟。 (组织学生相互讨论)你能说出几条关于读书方面的名言警句。 生:书山有路勤为径,学海无 涯苦作舟。 读书破万卷,下笔如有神。 读万卷书,行万里路。 师:同学们,每天清晨,我们背着书包,迎着朝阳,来到美丽的校园里上学,学知识,同学们,你们读书是为了什么。 生:为了考大学。 生:为了孝敬爸爸妈妈。 „„ 师
犹豫的心情。 (它丢、它丢、它丢下钓竿把蜻蜓找) (6)休止符的唱法。 (解决难点) 学习歌曲第二段:(播放课件) ( 1)学习曲谱。 ( 2)分组演唱再合唱。 ( 3)听范唱学习第二段歌词。 ( 4)体会猫爸爸猫妈妈失望的心情。 学习歌曲第三段:(播放课件) ( 1)听范唱学习第三段歌词,感受歌曲情绪。 ( 2)体 会“小猫、小猫、小猫、”一句力度的变化。 ( 3)体会小猫知错就改的心情。
引入。 师:下面来欣赏这首《音乐与我同行》。 在学习之前,老师先来说一说老师对音乐的理解。 师:同学们,那么接下来你们就说一说你们对音乐的理解吧。 生答。 师:好,咱