京教版七下71整式的加减法内容摘要:
去括号 合并同类项。 减的一般步骤。 合 作 交 [ 流 活动 2 例 1 求整式 2223a ab b 与222a ab b的差。 解: 2 2 2 22 3 2a a b b a a b b = 2 2 2 22 3 2a ab b a ab b = 2232a ab b 师生讨论每个整式都要带括号的作用,认识每个整式都要带括号意义。 整式之间进行减法运算,体会整式的加减每个整式要带括号的意 例 2 计算 3 2 2 2 32 3 2b a b a b a b b 解:原式 = 3 2 2 2 32 3 2 2b ab a b ab b = 22ab ab。京教版七下71整式的加减法
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a a a a m 个 a n 个 a = a a a (m+n)个 a[ =am+n 这就是说, 同底数的幂相乘,底数不变,指数相加。 用式子表示为: am an = am+n ( m,n都是正整数) 这就是同底数幂乘法的运算性质,根据这一性质,我们就 设计这一步骤目的是一方面让学生通过对具体和特殊情况的运算,发现规律,猜想一般的情况, 另一方面通过观察算式的特点并结合结果
多项式与多项式相乘 , 先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项 , 再把所得的积相加 . 例 1 计算 : (1) (x+2y)(5a+3b)。 解: (x+2y)(5a+3b) = byaybxax 325235 =5ax+3bx+10ay+6by (2) (2x–3)(x+4)。 解 : (2x–3)(x+4) = 12382 2 xxx = 1252 2
④ 要计算每个数据与平均数的差的绝对值的平均值,得到: 赵伟星: 51( │ 10085│ +│ 9585│ +│ 8385│ +│ 7485│ +│ 7385│ ) =12 王雨: 51 ( │ 9985│ +│ 9785│ +│ 8385│ +│ 8385│ +│ 6385│ ) = 由于 12,说明王雨的偏离平均数的平均距离较小,波动较小,成绩较稳定。 ⑤ 偏离平均数的
题 例 1 小琴去县城,要经过外婆家,头一天下午从她家走到外婆家里,第二天上午从外婆 家出发匀速(即速度保持不变)前进去县城,走了 2h,5h后,离自己家分别为 13千 km,25km,你还能算出他的速度吗。 还能算出他家离外婆家多元吗 (1) 读题 (2) 你能 用线段图来表示题目的意思吗。 EDCBA5 h2 h 县城小琴外婆的家小琴的家 ( 3)小琴走哪一段路程用 2h,哪一段路程用了
与整理过程,从他们 的调查结果中可以看出大家对中国获胜充满了信心.作为东道主的北京人,在各行各业为奥运会做着贡献,我们中学生应该做些什么呢。 课前我也进行了调查,绝大部分学生认为: 1 .加强体育锻炼,增强体质; 2 .学好英语,争当 2020 年志愿者.部分同学对现在中学生的体育锻炼情况做了调查,下面请听他们的汇报. 学生活动二、 中学生每天体育锻炼时间的调查 汇报一
绩按照 3︰ 3︰ 2︰ 2的比确定,计算两名应试者的平均成 绩(百分制)。 从他们的成绩看应该录取谁。 ( 2)如果这家公司想招一名笔译能力强的翻译,听、说、读、写成绩按照 2︰ 2︰ 3︰3的比确定,计算两名应试者的平均成绩(百分制)。 从他们的成绩看应该录取谁。 师生行为:( 1)如果这家公司按照 3︰ 3︰ 2︰ 2的比确定听、说、读、写的成绩,说明各项成绩的“重要程度”不同