人教版九年第10课资本主义时代的曙光word示范教案内容摘要：
教师布置问题：文艺复兴运动的意义是什么 ?可指导学生运用类比思维去思考，即 先想： 在做某事前 往往 先进行思想发动 的意义是什么。 别让学生急着看课文，以影响其思维。 最后师生共归纳。 边欣赏名画边进行比较。 分组讨论，学习在草 稿纸上整理自己的思路，学生代表发言。 自由讨论，个别学生发言。 阅读课文 ，分组讨论问题，代表发言。 扮演 三位伟人，并向同学介绍自己的经历及作品。 学生设计表格并归纳本节知识。 学生尝试用类比思维法思考问题。 激发兴趣，培养探究问题的习惯。 培养读图能力。 培养阅读能力，分析问题能力。 培养辨证分析问题能力。 加深对文艺复兴的理解。 培养制作表格 及归纳知识的能力。 训练学生类比思维能力。 教 学 内 容 及 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 二新航路的开辟 新航路开辟的原因和。阅读剩余 0%
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