人教版八年级物理下册：81牛顿第一定律教案1内容摘要：
谈一下乘坐公交车，公交车启动、刹车时身体的感受。 (3) 学生看课文图 ，讨论交流：为什么锤头松了木工师傅把锤柄在凳子上撞击几下，锤头就能紧紧 地套在锤柄上。 (锤子向凳子撞击时，锤头和锤柄一起向下运动，锤柄撞到凳子受到力作用，运动状态改变而停止运动，锤头继续向下运动使锤柄套紧。 ) (4) 学生看课文图 ，讨论交流：为什么骑车的速度太快，容易发生事例。 (减速、拐弯或刹车时，骑车的人由于惯性身体会保持原来的速度向前运动，从而容易产生事故。 ) (5)让学生阅读课文第 37 页科学世界 汽车安全带 认识人们如何利用安全带防止和减小 汽车发生事故时由于惯性对驾驶员和乘客造成的伤害。 三、二力平衡 二力平衡 (1) 提出问题：惯性定律告诉我们，物体不受力时，将保持 静止或匀速直线运动状态。 但不受力的物体是不存在的，那么为什么有些物体还会保持静止或匀速直线运动状态呢。 (2) 探究：让学生提着书包不动。 书包受重力和手对它向上的拉力，为什么书包受两个力作用会保持静止。 在平直马路上匀速行驶的汽车，受到牵引力和阻力。 为什么水平方向汽车受两个力作用会保持匀速直线运动状态。 讨论：如果将手松开，书包将落到地上，显然向上的拉力将使书包下落的效果抵消了。 使书包不至于下落；同样道理，汽车牵引力将阻力产生的效果，也可以说阻力将牵引力产生的效果抵消了。 使汽车的速度不发生变化。 (3)结论：一些物体虽然受力，但是这几个力的作用效果相互抵消，就相当于不受力。 如果作用在物体上的几个力，它们作用在物体上的各个力改变物体运动状态的效果相互抵消，我们就说这几个力相互平衡。 这时的物体我们就说它处于平衡状态。 二力平衡条件 (1)物体受两个力作用保持平衡的情况最简单，我们先来研究这种情况。 问题：物体受两个力作用一定就能保持静止或匀速直线运动状态吗。 举例：放在光滑斜面上的书，受重力和斜面的支持力但要沿斜面向下滑；电梯受重力和向上的拉力，起动时，速度越来越快。 问题：如果作 用在物体上的力只有两个，且物体处于平衡状态，这两个力应该满足什么样的条件呢。 (2)探究：①让学生猜想在什么条件下二力平衡。 (可能与作用力的大小、方向、作用位置 … ..有关 ) ②学生根据桌上所准备的实验装置，如图所示 (还有若干质量相等或不等的砝码 )，自己设计实验探究二力平衡时，两个力的大小、方向、作用点应该有什么关系。 ③实验方法：在两边盘子中放质。阅读剩余 0%
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