人教版物理八下121运动的描述8内容摘要:
笔相对于桌面的位置发生了变化. [师 ]请同学们根据机械运动的概念来判断 书本和钢笔的运动情况. [生 ]书本和钢笔相对于桌面的位置发生了变化,说明书本和钢笔是运动的. [生 ]钢笔相对于书本的位置没有发生变化,说明钢笔是静止的. [师 ]一个说钢笔是运动的,另一个又说钢笔是静止的,他们矛盾吗 ?请同学们讨论. [生 ]如果以桌面作标准,书本和钢笔就都是运动的.如果以书本作标准,钢笔就是静止的. [生 ]选择作标准的物体不一样,同一个物体的运动情况就不一样,因此他们并不矛盾. [师 ]大家分析得很好,还有类似的例子吗 ? [生 ]有.比如老师 站在讲台上,如果以教室的墙壁作标准,老师就是 静止的,如果选择太阳作标准,老师就是运动的,因为老师站在地球上不动,但地球在绕着太阳转动. [生 ]我们大家都一样,如果以坐在教室中的椅子作标准是静止的,如果以太阳作标准都是运动的. [生 ]旅游坐车的时候,如果以车厢作标准,坐着的人是静止的,如果以路边的树或大楼作标准,车内的人就是运动的. „„ [师 ]同学们讲得都很好.可见,说物体是运动的还是静止的,要看是以哪个物体作标准. [板书 ]在研究机械运动时,所选的作为“标准”的物体叫参照物 (reference object). [想想议议 ] [师 ]请同学们 每人都来描述某一物体的运动情况,看看各是以什么物体作为参照物的. [生 ]放学后和同学一起回家时,以同学为参照物,我就是静止的,以房子为参照物,我就是运动的. [生 ]在河堤上行走时,以自己在水中的倒影为参照物,则自己是静止的,以河岸为参照物,则自己和影子都是运动的. [生 ]一个人在公路上行走,如以路旁的树木作参照物,他是从西向东走,这时如果从他身后开过一辆汽车,以汽车为参照物时,这个人就是在从东向西走. „„ [师 ]太棒了,自己祝贺一下吧。 3.运动和静止的相对性 [师 ]从上面同学们的分析可以看出,选择不同的物体作参照物,物体的运动和静止的情况不。人教版物理八下121运动的描述8
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桌上,课本上放一个笔盒,推动课本使它沿桌面缓缓移动,让学生思考问题: (1)选取课桌作标准,笔盒和课本是运动的还是静止的。 (运动 ) (2)选取课本作标准,笔盒、课桌是运动的还是静止的。 (笔盒是静止的,课桌是运动的 ) (3)选取笔盒作标准,课桌和课本是运动的还是静止的。 (课桌是运动的,课本是静止的 ) 讨论:描述物体的是运动和静止,与所选择的参照物有关。 参照物可以根据需要来选择。
正确的是( ) A. 参照物应是静止不动的物体 B. 选择的参照物不同,同一物体的运动状态不一定相同 C. 参照物可以选研究物体本身 D. 参照物应是运动的物体 平直轨道上行驶的列车,放在车厢小桌上的一只苹果相对于下哪个物体是运动的。 ( ) A. 这列列车的机车 B. 坐在车厢椅上的乘客 C. 沿车厢走动的乘客 D. 关闭着的车门 李白在《望天门山》一诗中写道:“两岸青山相对出,孤帆一片日边来
概念来判断书本和钢笔的运动情况. [生 ]书本和钢笔相对于桌面的位置发生了变化 ,说明书本和钢笔是运动的. [生 ]钢笔相对于书本的位置没有发生变化,说明钢笔是静止的. [师 ]一个说钢笔是运动的,另一个又说钢笔是静止的,他们矛盾吗 ?请同学们讨论. [生 ]如果以桌面作标准,书本和钢笔就都是运动的.如果以书本作标准,钢笔就是静止的. [生 ]选择作标准的物体不一样,同一个物体的运动情况就不一样
多少 ? [生 ]蜗牛爬行最慢,光速最快.因为蜗牛爬行的速度最小,光的速度最大. [生 ]人步行的速度约 1. 1 m/ s,自行车的速度约 5 m/ s. [师 ]同学们已经了解的“ m/ s”是速度在国际单位制中的单位,在交通运输中还常用“千米/时 (km/ h)”作单位,应该怎样读 ? [生 ]“千米/时”中的“时”应该是“小时”,所以可以读作“千米每小时”. [师
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