人教课标三年下除法的验算教案

学生学习下午 1时到晚上 12时用 24时计时法的方法（下午 1时，下午5时，晚上 9时，晚上 12时）说说是怎样想的。 练习：抢答： 普通计时法 上午 7时 中午 12时 下午 4时 下午 6时 40分 晚上 9时 12分 24时计时法 19时 23时 40分 练后想一想：普通计时法与 24时计时法之间有什么联系与区别。 同桌互动，一个说一种表示方法，另一个同学回答另一种表示方法。 三

： 16 时） 一组把 24时记时法的时刻报出来，另一组用普通记时法说出相应的时刻。 （如： 20时 答：晚上 8 时） 教学例 1：（投影出示） 一列火车 18 时 20分从北京开车， 22 时 40 分到达石家庄。 路上用了多少时间。 （口答）默读题，说说 18 时 20 分、 22 时 40 分表示的是时间还是时刻。 师： 18 时 20 分表示开车时刻， 22 时 40 分表示到达 时刻

同学分别回答。 三、 巩固练习 练习一第 2题。 绘制出自己房间的平面示意图。 四、布置作业： 练习一第 3题。 第二课时 教学目标： 、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 （八个方向），并能描述行走路线。 体会东北、东南、西北、西南四个方位。 重点难点：。 路线。 教具准备 挂图、幻灯 教学过程： 一、布置课前预习：

橡 皮 左边这组数 4 1 3是我们以前学过的，都是整数。 准还能举出其他整数的例子。 3．引入课题。 右边这组数它们有一个什么特点。 （数中间都有一个小圆点。 ）像这样的数叫做小数。 （拿走黑板上三个整数标价牌。 ）今天我们就要学习一些关于小数的初步认识。 板书：认识小数 二、认识小数 1．你会读小数吗。 让学生试读文具标价的三个小数。 2．认识以元为单位小数的实际含义。 哪些同学已知道

一 .复习引入 打开课本第 3页，在 里填上正确地数。 60247。 3= 9247。 3= ——————— 69247。 3= 80247。 2= 6247。 2= ——

学生了解每一种算法的特点和适用范围。 例如：估算的方法能很快算出大约有 400 个交叉点，但它不能满足解决问题的要求。 （ 3）重点评议笔算。 用检查竖式每一步计算的方式，再现笔算过程。 在此基础上，夸赞学生：能用刚学过的两位数乘两位数的知识解决今天的新问题。 并且，能正确解决乘的过程中的进位问题。 你们真棒。 三、质疑再探： 你还有什么问题，提出来与大家一起讨论解决。 学生提出问题