冀教版二年级上册妈妈睡了教学设计内容摘要：
发挥学生的自主性，给学生自读自学的空间，充分发挥小组合作学习的优势，实现多种评价形式相结合。 教师给学生评价的方法，使学生懂得用欣赏的眼光看待别人。 识字是低年级学习的重中之重，采用循序渐进的方法进行符合低年级孩子的特点。 采用在语言环境中认读和以各种方式和生字“打招呼”两种形式进行生字认读，符合学生的认知特点和年龄特点。 并在评价册上给以评价。 三 、 细读课文，深入理解课文内容。 1. 根据阅读提示读课文： 想想妈妈睡觉时的样子。 用横线画出来。 学生自学。 班内交流。 教师指导朗读。 课件展示 2. 课文 中表达了母子间真诚的爱，确实使人真受感动。 哪些地方使你最受感动。 读一读，找一找。 再与小组同学交流。 （ 1）品 读 课文第 5 自然段，思考： 你怎么知道睡梦中的妈妈美丽的。 你感悟到什么。 课件展示 引导学生说说在孩子的眼中，妈妈哪些地方美丽、可爱。 读读有关的句子 ，感悟妈妈对孩子的爱。 说一说哪是看到的，哪是想到的。 （ 2）品 读 课文第 6 自然段。 理解“慈祥” ， 并结合学生自己身边的人来说说。 思考：从哪看出妈妈慈祥。 说一说哪是看。阅读剩余 0%
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