20xx春人音版音乐四下第4课白桦林好地方内容摘要：
哼唱。 学生交流、讨论。 教师总结。 教师弹奏旋律，学生试唱曲谱。 填入歌词，随伴奏轻声演唱。 教师重点部分指导。 完整演唱。 教师弹奏，学生随伴奏有感情地演唱全歌。 四、创造表现歌曲。 力度表现。 解释力度记号“ f”、“渐弱”，指导学生演唱（开始用“ f”表现对家乡的歌颂和自豪感，在最后七小节的尾声衬词处力度渐弱，表现渐渐远去的脚步声）。 打击乐伴奏。 师：大家演唱的很有感情。 如果能加上自己的伴奏的话就一定会更有表现力。 下面请同学自己选择课堂打击乐器为我们的歌曲伴奏。 首先加强每个独立声部的 演奏，逐一加入。 顺序为：铃鼓、响板、木鱼、三角铁。 五、拓展延伸 歌词创编。 歌曲理解。 师：同学们已经学会了《白桦林好地方》这首歌，这首歌曲主要表现了什么。 迁移导入。 你们能够用这首歌的曲调，自己。阅读剩余 0%
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