20xx秋人音版音乐二上第1课夏天的阳光内容摘要:
发芽了,草绿了,花开了。 d. 喜欢秋季秋季是丰收的季节,各种蔬菜、水果大丰收,金色的秋天很美。 接下来我要给同学播放一首关于夏天的歌曲,名字叫《夏天的阳光》。 二 讲授新课 1 初听歌曲。 歌曲中唱出了什么。 你的心情如何。 2 复听歌曲。 你感觉到这首歌曲适合跳舞还是走路。 并随音乐做一做。20xx秋人音版音乐二上第1课夏天的阳光
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励。 师:那先让我们来熟悉一下歌曲吧。 放课件中录音范唱。 让大家跟着哼唱。 三、学唱歌曲 体验快乐 再次感受歌曲 ,模仿动作(聆听歌曲) 带着这种愉快的心情再来欣赏一次。 师:同学们想不想当一回小小演奏家 .请小朋友们随着音乐一起舞动起来吧。 随歌词模唱第一段(用“啦”演唱) 在大屏幕上展示歌词,同学们看歌词随老师边表演边演唱。 (学生可以根据歌词自由做动作,目
导入:同学们,我们在这个学期都学习了哪几种乐器。 (碰钟、木鱼、三角铁、双想筒) 今天啊,老师再给大家介绍两种乐器-唢呐、喇叭。 教师范唱。 请同学说说感受。 有感情、有节奏的朗读歌词。 教唱法学唱歌曲。 处理:注意咬字要清
节奏练习: ( 1)出示歌曲节奏。 ( 2)学生和老师一起拍击节奏。 (感受节奏跳跃) 2. 教师出示 歌词节奏谱 , 学生按照节奏读歌词。 注意声音要轻巧,以及最后一乐句节奏的变化:节奏变得比较平稳。 (三)学唱旋律和歌词。 教师出示 歌曲谱例 ,学生随音乐小声跟唱。 教师弹琴辅导学生难点旋律。 随歌曲 《蜗牛与黄鹂鸟》伴奏,学生进行演唱。 (声音轻
生:京韵大鼓的特点有 : ①一人站唱。 ②自己打鼓击板伴奏。 ③伴奏乐器:三弦、四胡。 ④题材是说故事的。 描写了一些人物和他们的生活。 师:同学们觉得刚才难以唱出京韵大鼓的韵味,是我们对它还了解不够,下面让我们一起来看一看它的结构,进一步了解一下。 首先,想一想这部作品分为几个段落。 速度是怎样的。 生:分成九个段落。 (思考并讨论后回答问题)速度比较慢。 师:全曲共九个段落
自新大陆交响曲》是德沃夏克在美国任纽约音乐学院院长时所作。 新大陆原指南北美洲大陆,作者在这里指美国。 他一踏上美国国土,来到纽约这个新兴的工业城市,脑海里就翻腾着许多新奇、鲜明的印象;他特别关心美国被压迫的黑人和印第安人的生活和命运;他独处异国,十分思念自己的祖国和家乡,百感 交集,写下了这部著名的四个乐章的《自新大陆交响曲》。 其中第二乐章被称为“一切交响乐慢板乐章中最动人的一个”。
重大节日等有关的视频,学生谈认识的感受,教师总结:彝族是人口较多的少数民族,主要居住在四川、云南、广西、贵州等地。 彝族人能歌善舞,并且在他们盛大的节日 —— 火把节中会围成圆圈,唱歌、跳舞、弹琴。 再次完整聆听具体感受各部分情绪 播放音乐,提出要求:随音乐的快慢拍击节奏 ,记住所拍击的节奏速度发生了哪些变化,感受各部分的不同情绪,可以对所听到的乐器进行模仿。 模唱主题旋律 (