20xx秋教科版科学四上21水能溶解一些物质内容摘要：
观察面粉在水中的溶解情况。 （ 1） 教师讲解：通过刚才的观察和比较，同学们知道了像食盐这样放在水里经过搅拌看不见了，就是溶解。 像沙在水里经过搅拌还能看见颗粒就是没有溶解。 那么面粉在水里又会怎样呢。 猜猜看。 （ 2） 引导学生思考，表达自己的想法。 （ 3） 小组实验验证 ： 取一小匙面粉，放入一个盛 有较多 水的玻璃杯里，静静观察一会儿，看看面粉在水中的变化，然后再用筷子轻轻搅拌一会儿，观察面粉在水中的变化。 （ 4）汇报交流。 面粉在水中的变化是怎样的。 在水中的变化到底是接近于食盐还是沙。 （学生可能会有争议） （ 5）教师：要判断 面粉在水中溶解了 没有， 它在水中的变化到底是接近于食盐还是沙 ，我们不必着急。 请两组同学的面粉混合物放到讲台来，我们待会儿再观察。 用过滤的办法分离三种在水中的物质。 （ 1）引导语 ：为了进一步观察 、判断，实验室里采用了一种更科学的办法 —— 过滤。 老师这里有一种纸，叫滤纸（出示滤纸），我们将食 盐、沙、面粉与水的混合物，用过滤的方法进行过滤，然后观察比较食盐、沙和面粉是否能用过滤的方法从水中分离出来。 （ 2） 教师演示 教师演示折纸和过滤实验的规范操作 —— “ 两低两碰 ” ： “ 两低 ” 滤纸的边缘应比漏斗口低 ； 液面要低于滤纸边缘。 “ 两碰 ”漏斗下端碰烧杯内壁 ； 玻璃棒指向三层滤纸那边。 并讲明注意事项： 不要将液体溅到滤纸外。 为节省时间，只要到满一次就够了。 （ 3） 学生实验，教师个别指导。 （ 4） 汇报交流实验观察到的结果。 着重观察和比较两处：一是 滤纸上 有没有 留下 什么。 （ 面粉和沙的颗粒，食盐却没有留下颗粒。 ）二是 流到了下面杯子里的液体（面粉和沙与水的混合物中流下的十分接近于水，而食盐和水的混合物中流下的却是盐水）。 （ 5） 小结：通过过滤的方法。阅读剩余 0%
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