20xx春人美版美术一下第15课春天的色彩

新思维以及对生活的热爱之情。 六、材料准备 学生用具：学生作业纸、水彩笔、油画棒。 资料：有关巨人的童话故事及卡通片光盘、教学课件。 七、教学过程 激趣 同学们，你们看过卡通片《小人国》吗。 故事讲的是海上的风浪打翻了一艘轮船，水手格列佛河漂流到了一个神奇小岛，这个小岛就是小人国。 你们知道格 列佛在小人国里看到了什么。 遇到了哪些奇怪的事情吗。 欣赏 卡通片《小人国》片断。

技法 获取 新知 探究活动一：小练笔。 你能试着画出浓重、轻淡不同层次的墨色吗。 探究活动二：思考问题。 画中近景、远景分别画了什么。 在用笔、用墨上有什么不同。 利用自己已有知识，体验墨色变化与画面空间之间的关系。 学生小组合作学习，看书观察明代画家沈周的《吴中山水图》。 引导学生关注山水画表现内容，进而通过读图，分析灵活多变的

雕塑之 美 学生观看视频资料，进入学习情境。 引领学生进入学习情境。 观察 生活 初识 雕塑 代雕塑作品的表现内容、形象、特点和材质。 雕塑作品的造型特点和审请学生看书中雕塑作品，根据自己的感受判断是哪个年代

调动起他们继续学习的热情。 观察特点： “这些小客人可真可爱，它们在做什么 呢。 我们一起来看 看，注意观察它们的动作、特点”。 培养学生细致认真的观察态度。 再请学生说说观察到的 每个小动物的特点，发展学生的语言表达能力。 模仿爬行动物： 我准备了学生刚刚观察过的几种爬行动物的头饰，请愿意表演的学生戴上头饰进行模仿。 通过表演，加深了学生对这些爬行动物的喜爱，为学生创作奠定基础。 讲故事：

律纳 入 比赛成绩。 4. 教师将所记录的时间进行公布，答案全部 正 确而 且 用时 最 短的组是优胜组。 活动设计小贴士：教师可以直接将需要填 写字 母的格子和数字 号 码简单 画 在黑板。 黑板 上 呈现的内容至少有两组。 这样 ， 每次比赛两组同 时进行，有激烈竞争的刺激感，这样学生才能积极参与活动并集中精神进行比赛。 也可以采取更多的小组同时竞赛的 方 式。 教师根据自己班级的学生情况进

，教师可将此部分提前告知。 例如，教师先总结出都有哪些规则，有的是适合的，有的是不适合的。 然后以组为单位，以文本的形式发给学生（也可以以 PPT呈现，如果条件不允许就直接抄在黑板上），学生们通过观察阅读老师提供的规则，有选择地迸行抄写。 5)教师依据文本内容，进行 Let’s talk的活动。 让同学之间就以下问题进行交际。 可以按顺序互问互答，也可以以小组为单位，进行分配。