20xx春浙美版美术三下第12课班级小报内容摘要:
讨论的结果告诉给老师。 [来源 :学科网 ] 二、讲授新课 版报的版面是由:刊头、插图、标题、 花边、文字五部分构成。 [来源 :学科网 ZXXK] (板书: 刊头、插图、标题、花边、文字)。 一幅完整的小报就是由这五部分构成的, [来源 :学 ,科 ,网 ] 大家注意到没有,小报中最抢眼的是哪一部 分。 (刊头) 刊头是一张小报的主题,它由刊头图案和刊名两部分构成,我们在做小报时一定要注意,你的刊头图案一定要和你的刊名相符。 刊头既是是黑板报的主题,那一般我们可以把它放在哪些处所呢。 我们来看一看,可以放在右上、左上、中心、中上品。20xx春浙美版美术三下第12课班级小报
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行) 交流生活中看到的不同的彩灯及蕴含的含义。 ( 三) 学习 了解彩灯的由来、分类、造型、结构。 了解彩灯的由来。 (火把 ——灯 ——灯笼 ——彩灯。 ) 给彩灯分类。 (按形状分:圆形、方形、扇形、特殊形状;按展示形式分:座灯、挂灯、手提灯。 ) 出示 一个最基本的彩灯,分析结构。 ( 四) 利用手中 的材料,学习制作一个彩灯。 观察带来的材料,如何处理来 做 灯。 学生讨论,教师小结。
程。 ( 1)说说各组准备的各种材料。 ( 2)动手感受:材料还可以变出新形态吗。 ( 3)揭示课题:利用材料的多变性设计台灯。 ( 1)出示“我的台灯”,提问:根据台灯各部分的形态选择适合的废弃物进行大胆的“实物替换”。 ( 2)组内讨论设计方案 —— 如何利用所带废弃物的不同形态组合台灯。 解决:各个部分之间如何连接。 怎样利用材
表演和展示,并发表自己的创作意图。 三、学期目标 了解彩灯艺术,学习制作彩灯。 了解设计与生活的关系,学习设计、手绘台灯。 巧用折剪法进行创作。 进行人物表情和动作的造型,学习粉印版画的创作人物动态和劳动的场景。 造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。 学习对眼睛和图形进行创意联想并绘画表现。 7.设计门票和班报。 ,用活字印刷的原理制作字模,印制成组合词句。
D. 可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长; E. 可以讲讲自 己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见识; „„ 2. 全班交流。 每组推选一位优秀代表进行全班交流。 3. 共同评议。 评选出活动新颖、有趣,开展得认真深入,收获丰富、感受深刻、对大家启发大的同学,教师颁发“课余生活之星”奖章。 学生通过展、演、画等形式展示了自己的课余生活,感受课余生活的快乐。 二、经典展播台: 1
长。 “北大富硒康”中含有硒酸根离子( SeO42),则在硒酸根离子中硒元素的化合价为„„„„„„( ) A. +4 价 B. +6 价 C. 2 价 D. 4 价 七、元素符号表示的量 为了表达、计算方便,国际上采用相对原子质量来表示原子的质量关系,具体计算过程是:取一个碳 12 原子的质量的 作为标准,其他原子的质量与它相比所得的值即为该原子的相对原子质量。 根据化学式的计算 【例 7】
的影响很明显:春季气温升高,营养物质充足,形成层细胞的分裂活动加快,所产生的木质部,细胞的 个 体大,壁薄,因此,木材的质地疏松,颜色较浅。 这样的木材叫做 春 材。 秋季 气温降低,营养物质减少,形成层细胞的分裂活动减慢,所产生的木质部,细胞的个体小,壁厚,因此,木材的质地致密,颜色较深。 这样的木材叫做秋材。 同一年的春材与秋材之间,颜色是逐渐转变的,中间没有明显的界限,共同构成一个环带。