20xx秋人美版美术五上第2课画人像内容摘要：
能力和线造型能力。 小结 教师组织学生小结并展示学生作业，进行评价。 猜一猜作业中画的是谁。 同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。 培养学生的合作学习能力及评价能力。 课后拓展 展示几幅用其他方法表现人物的学生作品，引导学生课后可以进一步写生。 培养学生自主学习的意识。 设计二 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 教师课前用数码相机拍一些本班有特点的学生，并为他们用线画写生。 导入新课 提问：你认识这些同学吗 ?能看出这些画画的是谁学生发言。 激 发 学习 兴趣。 吗 ? 探究式学习活动 板书课题。 提问：画上表现了这些同学的什么特点 ? 板书：发型 脸型 五官 表情 服装 提问：你旁边的同学相貌上有什么特点 ? 请几位同学向大家介绍一下旁边的同学的特点。 引导学生分小组分析教材上的作品。 提问：你认为教材上的这些作品是如何表现人物形象特征的 ?神态是怎样表现出来的 ? 教师请一位同学做模特，用线演示人物写生的方法步骤，引导学生观察如何大胆表现人物的特点及线的运用等。 展示一幅对象特点不突出、线条表现不美的学生线描人物写生。 提问：你认为这幅画画得怎样 ?为什么 ? 学生发言。 短发、圆脸、笑眯眯的、小眼睛„„ 长发、长脸、不高兴、大眼睛„„ 同学之间互相观察，抓特征。 小组代表介绍讨论情况。 学生观察思考。 学生发言。 引 导 学生 了解如何抓住人物的外貌特征。阅读剩余 0%
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