20xx秋浙美版美术四上第6课眼镜的设计内容摘要：
性格，然后为他们量 身选择一副你认为最适合他们 的眼镜。 只要你理由充分，主 人公不仅采用你的推荐，而且一定会大加赞赏。 (设计分析：奇幻故事与角色扮演都是小学中年级段学 生最喜欢的情境方式，这一环节，学生情感百分百投人，体现了设计为人所用的理念，个 性独特，又带着那么新奇有趣的任务与责任感，这是学生 非常乐意尝试的。 ） ，自主探究。 (1)学生从最简单的眼镜图中，观察分析眼镜的基本结构（镜架与镜框）。 教师提问：眼镜的镜架用怎样的材料做比较合适。 （较硬，但又方便操作的） 镜框与镜片呢。 （镜 片的透明性和有无镜片与镜框等问题。 ） 鼻梁处的宽度多 少合适呢。 （鼻梁一半的宽度。 ） (设计分析：学生了解基本结构，通过师生简单的问答交流，从实物迁移到创意作 品的材料分析，这一环节简单也是必不可少的。 ） (2)以概括抽象出基本形的快速读图方式，欣赏镜架形状的丰富性 (设计分析：镜框表现，画出一个独立基本形是学生的难点，在画、剪的过程中学 生很容易受第一设计灵感的影响，进人一种。阅读剩余 0%
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