20xx秋湘艺版音乐三上第7课赛马word说课稿内容摘要：
中提到联觉现象，即一种感觉引起另一种感觉的心理现象，利用多媒体助教手段，创设音乐情境，让学生从对乐曲听觉上的感觉升华到对乐曲的联想，联想到蒙古族人民赛马时的情景。 引导学生在学习中实行 “四多 ”即多听、多想、多讨论、多创作。 五、教学过程： （一）、组织教学 听《吉祥三宝》（播放课件） ， 说说这首歌曲是哪一个少 数民族的歌曲。 歌曲中主要是用什么乐器伴奏的。 （马头琴，是蒙古族最富特色的 民族乐器。 ） [设计意图 ]：学生通过聆听《吉祥三宝》，增强学生的兴趣，让学生从歌曲中对蒙古族的歌曲、服装及演奏的乐器有初步的认识和了解，为进一步了解蒙古族的风情做了铺垫。 （二）创设情境，感受民风 欣赏 蒙古草原美丽风光（课件演示） [设计意图 ]：让学生自己通过课件演示进行观察，对蒙古族的印象进一步加深。 介绍那达幕盛会。 （课件显示男儿三艺赛况） （三）新课导入 有一首曲子淋漓尽致的刻画了蒙古族人民在赛马场上的情景，那就是由我国作曲家 黄 海怀创作的二胡独奏曲《赛马》。 介绍二胡：（。阅读剩余 0%
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