北师大版八上性状遗传的物质基础内容摘要：
共同分析、归纳、解决问题。 九、教与学互动过程∶ 教学内容 教师主导活动 学生主体活动 设计意图 温故而知新 引出课题 第 2 节 性状遗传的物质基础 合作交流，解读探究，新 课教学互动∶ 一、染色体、 课件展示上节课的思考题 课件展示克隆羊“多莉”的诞生过程，提出问题让学生思考。 学生观看、思考、回答 学生认真观看、思考、 回答，分析。 回顾学过的知识，带着疑问走进本节课。 自然而然引出遗传物质在细胞核 回顾旧知识， DNA 和基因 二、基因是生物体结构和功能的蓝图 引导学生回顾临时装片制作中的染色 课件展示染色体与。阅读剩余 0%
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