人教版三上认识四边形word版教案1内容摘要：
（ 2） 你能从中找出四边形吗。 并涂上你自己喜欢的颜色。 比一比，看谁涂得又快又好看。 （老师指定一、两个学生在老师给的纸上涂色） （ 3）涂完后，同桌交流，说说理由。 （师展示一学生的作品） （ 4）集体反馈，：为什么这些是四边形，而那些 却不是。 （ 板书 四边形 其他图形 ） 概括四边形的特征。 （ 1）为什么这 几 个图形是四边形。 它们有哪些相同的特点。 在小组里说一说。 （小组讨论、汇报） （ 2）师：对，像这样由四条直直的边围成的，有四个角的图形都是四边形。 板书： （ 3） 我们知道了四边形的特征，你能说说我们生活中哪些物体的表面也是四边形。 （学生举例） （ 4）我也请你们欣赏生活中的四边形。 （多媒体显示实物、实景） 教学例 2（给四边形分类） （ 1）请你把桌上的四边形进行分类。 （两人合作完成） 然后互相说一说分类的依据和理由。 教师巡视。 （ 2）全班交流：学生汇报并说说分类标准。 a．根据：长方形和正方形，它们的四个角都是直角，所以归一类，其余不是直角的归一类。 b. 根据：把对边相等的归一类。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。