沪科版生命科学高二上7-3减数分裂7内容摘要:
分裂 末期 精细胞经过 变形成为蝌蚪 状的精子 变形期 减数第二次分裂 中期 后期 末期 次级精母细胞 等大的精细胞 前期 精子 精细胞 变形 不属于减数分裂的过程 时期 2n 4n 染色体数 染色单体数 DNA分子数 精原细胞 第一次分裂 第二次分裂 精子细胞 减数分裂过程中几个规律性变化曲线图 数目 间 前 中 后 末 间 前 中 后 末 有丝分裂 减数分裂 不 同 点 分裂起始细胞 细胞分裂次数 染色体复制次数 同源染色体行为 子细胞 子细胞染色体数 相同点 减数分裂与有丝分裂的比较表 在细胞分裂过程中都有纺缍体出现,染色体只复制一次。 体细胞(从受精卵开始) 原始的生殖细胞 1次 2次 一次(间期) 一次(第。沪科版生命科学高二上7-3减数分裂7
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DNA分子中保留有一条原来分子的链的复制方式。 (一)转录 场所 细胞核 ( 1)模板 DNA分子中的一条多核苷酸链 游离的核糖核苷酸 原则 碱基配对原则 以 DNA分子中的一条多核苷酸链为模板合成 mRNA的过程。 DNA蕴含的遗传信息传递到 mRNA分子中。 结果 条件 ( 2)原料 ( 3)能量 ATP ( 4)酶 二、蛋白质合成 DNA A C G T G T T T A T G C A
) 在减数分裂过程中 DNA 数目减半( )次,分别发生在( )和( )。 次级精母细胞和精子中( )(填“有”“无”)同源染色体。 精子形成过程中染色体复制( )次,细胞连续分裂( )次 4同源染色体分离 2减 I 减 II 无 12 减数第一次分裂末期 看学案第 3题 卵原细胞 次级卵母细胞 卵细胞和第二极体 : 染色体复制 减数第一次分裂 的分裂期 减数第二次分裂 初级卵母细胞 : ①
成 项 目 减数分裂基本过程 精 (卵 )原细胞 初级精(卵)母细胞 次级精(卵)母细胞 复制 第一次减数分裂 第二次减数分裂 精细胞 变形 精子 2n 2n 4n n n 卵细胞 减数分裂过程染色体的变化 联会 第二次分裂 2N 4N 间期 第一次分裂 例 3:减数分裂过程中染 色 体 变 化 曲 线 第二次分裂 2N 4N 间期 第一次分裂 DNA 变 化 曲 线 第二次分裂 2N 4N
精细胞 精细胞 减 Ⅱ 前期 减 Ⅱ 中期 减 Ⅱ 后期 减 Ⅱ 末期 精细胞 减 Ⅰ 前期 减 Ⅰ 后期 减 Ⅰ 末期 12/24/2020 交叉互换 : 四分体中同源染色体的非姐妹染色单体间发生的交换现象。 12/24/2020 巩固练习:课本 22页,第 4题的( 1)。 a a’ b b’ 1 2 c c’ d d’ 3 4 12/24/2020 巩固练习 减数分裂时,染色体复制 次,
前 减 Ⅰ 中 减 Ⅰ 后 减 Ⅰ 末 减 Ⅱ 前 减 Ⅱ 中 减 Ⅱ 后 减 Ⅱ 末 染色体 染色单体 DNA 次级精母细胞 精原细胞 初级精母细胞 精细胞 减数分裂过程中数量的变化 4 08 48 4 8 8 4 8 8 4 8 8 2 4 4 2 4 4 2 4 4 4 0 4 2 0 2 2N 04N 2N 4N 2N 4N 4N 2N 4N 4N 2N 4N 4N N2N 2N N2N
探究式教学法 : 在教师的指导下 ,学生主动参与生殖细胞形成的探究活动 ,亲身体会科学发现过程 ,领悟科学研究方法。 模型模拟 法 : 学生用橡皮泥制作染色体模型,模拟减数分裂的过程 ,使复杂的生命现象转化为具体直观、肉眼可见的过程。 . 说 说学法 布鲁纳认为: “ 知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取的主动参与者。 ” 在课堂教学中,变传统教学中那种“