20xx人教版选修外国诗歌散文欣赏阶段质量检测三版含解析

20xx人教版选修外国诗歌散文欣赏阶段质量检测三版含解析内容摘要：

” 安德烈笑着对卖报纸的小男孩说： “ 我能和你交个朋友吗。 ” 说着，他友好地伸出手。 “ 当然。 ” 卖报纸的小男孩友好地和安德烈握手。 “ 朋友，我把帽子作为礼物送给你，希望你能接受。 ” 安德烈真诚地说， “ 你现在真的很需要它，而我一会儿就到家了，再也不需要它了 „„” 听到这句话，劳拉夫人心里酸酸的，她明白儿子说的 “ 再也不需要它了 ” 是什么意思：安德烈得了可怕的癌症，他知道自己剩下的时日不多了 „„ 卖报纸的小男孩欣然接受了安德烈的礼物。 看着小男孩戴上红色保暖帽美美地离开，安德烈露出了笑容。 卖报纸的小男孩走了之后，安德烈突然 想起来什么，叫道： “ 噢，糟糕，我把一样东西落在帽子里了。 ” 劳拉夫人急切地问： “ 是什么东西。 要不要去追那个小男孩。 ” 安德烈摇摇头，说： “ 不，没什么，把帽子和那样东西都送给他吧。 ” 回到家后，安德烈的病情突然恶化，劳拉夫人赶紧把儿子送进医院。 几天后，安德烈去了天堂。 让劳拉夫人做梦也没想到的是，儿子临终前，竟然要求把自己的遗体捐给医院，做科研。 儿子死后，劳拉 夫人更加孤独寂寞了。 这天早上，风和日丽，她去餐厅做钟点工。 下班时，外面已经变天了，狂风怒吼，大雪纷飞，她刚要走出餐厅，餐厅老板突然叫住她，指着门边衣架上的一顶保暖帽说： “ 外面风很大，你没戴帽子，戴上它吧，不用还回来。 记住，当你不用时，把它送给需要的人。 ” 劳拉夫人心里一热，当她看到衣架上那顶帽子时，眼泪差点掉下来，那顶帽子看上去那样亲切，就像见到了自己的亲人一样。 当劳拉夫人走到家门口时，只见路边有一位清洁工在打扫积雪，那位清洁工竟然没戴帽子，于是，她不由自主地摘下帽子，送给那位清洁工，也认真地说： “ 不用还。 记住，当你不用时，把它送给需要的人。 ” 清洁工感激得连连道谢。 转眼两个月过去。 这天是母亲节，劳拉夫人早上起来很伤心。 以前，每年的母亲节，儿子都会用自己攒的零花钱为她买一朵康乃馨，儿子没了，她再也收不到康乃馨了 „„ 就在劳拉夫人对着儿子的照片默默流泪时，门外传来敲门声。 劳拉夫人擦擦眼泪，开门一看，门口站着一老一小两个陌生人。 老的是一位神父，小的是一个十四五岁的男孩，劳拉夫人看他有点面熟，一时又想不起来在哪见过。 老神父礼貌地问： “ 夫人，您是安德烈的母亲，劳拉夫人吗。 ” 劳拉夫人点点头，问有什么事。 老神父说： “ 我是玛丽娅教堂的神父，我身边这个孩子名叫杰克。 几个月前，杰克来到教堂，说有一个坐轮椅的男孩送给他一顶帽子。 后来，他在帽子的外卷层里发现一样重要的东西，因为他不知道送他帽子的男孩叫什么，家住哪里，所以无法把那样重要的东西还给男孩，于是他就来找我帮忙。 我在报纸上登了寻人启事，但没有找到。 后来，我去了警察局，让他们帮忙。 起初，警察局并不打算帮忙，他们认为这并不是一件什么大不了的事情，而且找一个不知道姓名和住址的孩子很难。 可当我把那样重要的东西拿出来给他们看了之后，他们立马答应帮忙 „„ 感谢上帝，几经周折 ，终于找到了。 ” 劳拉夫人伤心地说： “ 虽然我不知道你们说的那样重要的东西是什么，可我的儿子已经去了天堂 „„” 老神父幽幽地说： “ 不，你的儿子安德烈还活着。 ” 劳拉夫人奇怪地愣住了，不知道老神父说的是什么意思。 老神父接着说： “ 当杰克看到帽子里的那样东西后，虽然他非常喜欢那顶帽子，但他没有把那顶帽子留为己有，他说，他要像你儿子那样，也要做一个天使。 于是把那顶帽子送给了别人，并且在送出时说 ‘ 不用还，记住，当你不需要时，把它送给需要的人 ’。 让人感动的是，我发现，这顶保暖帽正以一种微妙的默契，在小镇上传递着。 当帽子 插上了感恩的翅膀，就会飞翔。 ” 说完，他把一样东西交到劳拉夫人手上。 劳拉夫人接过一看，竟然是儿子写的一封信： 今天，我到教堂问神父一个问题：天使在哪里。 天使为什么不来帮我。 神父对我说：做一个天使去拥抱别人，比被天使拥抱更幸福。 我懂了，所以，我决定，死后把身体捐给医院，在死之前，尽一切可能去帮助别人，我也想做一个天使。 看完信，劳拉夫人已是泪流满面。 这时，杰克突然从背后拿出一朵鲜艳的康乃馨，送到劳拉夫人面前，深情地说： “ 妈妈，母亲节快乐。 ” 劳拉 夫人愣了一下，然后高兴地接过康乃馨，把杰克搂进怀里，看着那朵芳香四溢的康乃馨，仿佛看到儿子在笑，她激动地说： “ 谢谢你。 孩子，我很幸福。 ” (有删改 ) (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5 分 )( ) A．安德烈让妈妈买小男孩的报纸，用意有二：一个是同情小男孩，一个是想把帽子送给小男孩，让小男孩充当爱的使者，替他传递爱心。 B．儿子死后，劳拉夫人更加孤独寂寞了，为了打发时间，她选择了做餐厅钟点工，这样可以让她忘却心中的伤痛。 C．母亲节那天，劳拉夫人很伤心，因为那天她没收到别人的祝福，也没 有收到康乃馨。 D．神父说安德烈还活着，让劳拉夫人很吃惊，感到不知所云。 其实神父的意思是安德烈的高尚品质影响了很多人，他的爱心一直传递着。 E．小说构思精妙，结构严谨，故事感人，时而让人悲戚，时而让人温暖。 帽子的 “ 飞翔 ” ，其实就是精神的飞翔。 解析： A 项， “ 让小男孩充当爱的使者，替他传递爱心 ” 错误，小男孩是在看到了帽子里的信后才决定做个像安德烈一样的人的，安德烈起初并没想到小男孩会替他传递爱心；B 项，去餐厅做钟点工与打发时间之间的因果关系于文无据，且文中未交代劳拉夫人是在儿子死后才去做餐厅钟点工的； C项， “ 她没收到别人的祝福，也没有收到康乃馨 ” 错误，她收到了杰克的祝福和康乃馨，且因果关系的表述也不当。 参考答案： 答 D 给 3分，答 E给 2 分，答 C 给 1 分；答 A、 B不给分。 (2)小说中有多处铺垫，请找出来，并谈谈这样写的好处。 (6分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 铺垫属于结构安排方面的技法，它是为下文服务的，是某句或某段话在结构上起的作用。 作者为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行描述或交代，来烘托、引出、暗示重要的情节和内容。 据此，我们梳理全文情节脉络，会发现有诸多信息前后呼应，将其概括出来即可。 在考虑铺垫的 “ 好处 ” 时，主要着眼于结构方面，它可以使前后呼应，结构严谨，还可以设 置悬念，吸引读者等。 参考答案： 铺垫： ① 劳拉夫人问安德烈向神父问了什么问题，安德烈没有回答。 这为下文安德烈一系列的行为以及谜底的揭开做铺垫。 ② “ 噢，糟糕，我把一样东西落在帽子里了。 ” 这为下文叙述信件的内容做铺垫。 ③ “ 儿子临终前，竟然要求把自己的遗体捐给医院，做科研 ” 为后文信中说 “ 死后把身体捐给医院 ” 做铺垫。 好处：使结构更为严谨，条理更加清晰，还给文章设置了悬念，增强了文章的趣味性。 (6 分，答出两处铺垫即可，其他情节只要合理也可给分 ) (3)劳拉夫人这一形象有哪些特点。 请简要分析。 (6 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 解答本题，可以通过作品关于劳拉夫人的神态、语言、心理等方面的描写，通过小说精心设置的故事情节，以及环境描写的烘托等各方面来分析人物形象特点。 在分析时，我们应着眼于人物的内在特点，即人物的思想境界、性格品质等。 注意概括特点时要从不同的角度入手，不要有重叠的成分。 参考答案： ① 爱子心切。 ② 善解人意。 ③ 孤独寂寞。 (分析略 )(6 分 ) (4)劳拉夫人激动地说： “ 谢谢你。 孩子，我很幸福。 ” 你是如何理解 “ 幸福 ” 的。 请结合文本谈谈你的看法。 (8 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________。