人教版历史选修1第九单元戊戌变法单元检测

人教版历史选修1第九单元戊戌变法单元检测内容摘要：

史上的一次思想解放潮流，主 要是因为 A．变法有广泛的群众基础 B变法采用的是改 良的形式 C．变法促进了中国人民的 觉醒 D．维新派表现了勇于献身的精神 20． 戊戌变法的失败表 明 ① 资产阶级改良道路在中国行不通 ② 中国近代 化的道路是漫长而坎坷的 ③ 封建顽固势力比较强大 ④ 资产阶级维新力量弱小 A． ①②③ B ． ②③④ C ． ①②④ D ． ①②③④ 二、非选择题（共两道大题。 21题 24分， 22题 16 分，共 40分） 21． 阅读下列材料： 下面是反映 19世纪历史上重大改革的三幅图表： 图一 图二 图 三 请回答： (1)请写出三幅图表所反映的历史事件的名称。 (6 分 ) （ 2）上述三个改革产 生的共同背景是什么。 （ 6分） （ 3）在维护民族独立方面，这三个改革的结果有何不同。 对此你有何认识。 （ 12 分） 22． 转折 点 成为评价 重大历史事件的代名词。 (1)亚历山大二世的改革 被称为是俄国历史 的转折点。 (2)明治维新是日本历史的 转折点，并成为 亚洲第一个立宪国家。 (3)梁启超说： “ 戊戌维新 ， 虽 时日极短，现效 极少 ， 而实二 十世纪中国史开宗明义第一章也。 ” 改革人物 改革任务 历史地位 证据理由 亚历山大二世 俄国历史的转折点 明治天皇 日本历史的转折点，并成为亚洲第一个立宪国家 光绪帝 二十世纪中国史开宗法明义第一章也 参考答案 一、选择题 1． B 19 世纪末，随着第二次工业革命的进行，主要资本主义国家进入了帝国主义阶段，它们为了满足本国垄断资产阶级的需要，掀起了瓜分世界和资本输出的高潮。 因此，列强侵华特征的演变是由资本主义自身的发展所决定的。 2． B． 本题考查学生的理解、分析能力。 列强通过政治借款，不仅可以获得大量的经济利益 ，还可获得大量附加的政治特权，但不可能都成为侵华的霸主。 3． C 本题考查学生比较与分析能力， 19 世纪末列强争夺中国有资本输出、强占租借地、划分 “ 势力范围 ” 和 “ 门户开放 ” 政策，其中强占租借地和划分 “ 势力范围 ” 是走向殖民地的过渡形式。 各列强争先恐后，妄图瓜分中国。 4． A 本题借助。