20xx人教版选修中国古代诗歌散文欣赏阶段质量检测六版含解析

20xx人教版选修中国古代诗歌散文欣赏阶段质量检测六版含解析内容摘要：

三婆摸着他的头： “ 春娃子，快快长大。 ” 是啊，他要快快长大。 这样，三婆就不用为他操心了。 他在乡亲的关怀中长大，他跟继母较着劲，他学会了洗衣做饭。 他要证明给那个女人看，让她惭愧。 高中三年，他是学校的尖子生。 大学通知书送达的时候，乡亲们前来贺喜。 继母捧着通知书，他想继母即使不当众夸 他，态度也一定会有所改变。 然而，他失望了。 继母脸上的表情很复杂，唯独看不出喜悦。 继母放下通知书，嗫嚅了半晌，淡淡说了句： “ 我供不起。 ” 开学前，乡亲们给他凑够了学费。 临行前，他给送行的乡亲深深鞠了一躬， “ 谢谢，谢谢。 ” 报恩的念头在心里扎下了根。 寒暑假的时候，他也偶尔回家，继母看上去比过去老迈，对他却依旧很冷淡。 “ 读大学没啥好稀奇的，能养活自己才最重要。 ” 笑话，他一个堂堂的大学生，怎么就不能养活自己了。 已经成年的他，再也不能忍受继母的轻视了。 小车开进了小山村，小山村沸腾了。 “ 春娃子回来了，春娃子回来了。 ” 村长大伯、二叔、三婆都迎了 出来。 “ 大伯、二叔、三婆，你们好。 ”“ 好好。 ” 他吩咐司机从后备厢里拿出礼物送到几位老人的家。 “ 你说你客气个啥。 ”“ 应该的。 我吃过你们的饭，穿过你们的衣，花过你们的钱。 没有你们，就没有我春娃子的今天，表点心意还不应该吗。 ” “ 春娃子，你真正要感谢的人是你妈，这些年她太不容易了。 ” 三婆抹着泪。 他轻轻一笑， “ 她有什么不容易的。 ” 他跟她不是血缘至亲，记忆里，父亲去世后，她就没认真地管过他。 “ 春娃子，你要这么说你妈，我们可不答应。 ” 二叔说。 “ 你妈是天底下最好的妈，为了你，她遭了多少罪，受了多少委屈。 ” 三婆给他讲了继母的秘密。 父亲去世后，娘家人接她回去，她拒绝了，她说你娘死得早，你又没有了爹，再不能没有她了。 有男人上门求亲，她拒绝了，她说当娘的不能委屈自己的儿子。 她担心你怕吃苦不好好读书，就狠心逼你。 你上大学前的学费都是你妈出的，乡亲们凑的大学学费，你妈也都给还上了。 好几次我都想告诉你，可你妈她不让，她说只要春娃子好我就满足了。 听完三婆的讲述，他愕然。 (有删改 ) (1)下列对这篇小说的思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是 (5 分 )( ) A．小说以白描的手法叙述了 “ 他 ” 对乡亲的深情回忆，感恩乡亲的 主题贯穿全文。 B．小说通过 “ 他 ” 对继母 “ 诅咒 — 轻蔑 — 愕然 ” 这一心路历程的描写，塑造了继母的形象，深化了小说的主题。 C．小说通过正面描写继母的语言、神态等，刻画出继母这一性格鲜明的人物形象。 D．小时候，冬天 “ 他 ” 洗衣服时，手裂了口子，继母扔给 “ 他 ” 一双胶皮手套，是为了让 “ 他 ” 洗更多的衣服，做更多的家务。 E．小说以双线结构的形式，在强烈的对比反差中，表现了母爱的深沉和无私。 解析： A 项，还有对继母的回忆，主题应该是歌颂母爱的深沉、伟大、无私以及人性的善良。 C 项， “ 正面描写 ” 错，本文是通过 “ 他 ” 的回忆和三 婆的叙述侧面描写继母这一形象的。 D 项，继母扔胶皮手套给 “ 他 ” 是心疼 “ 他 ” ，爱护 “ 他 ” ，而不是要 “ 他 ” 做更多的家务。 参考答案： 答 E给 3分，答 B 给 2 分，答 C 给 1 分；答 A、 D不给分。 (2)这篇小说塑造了一个怎样的继母形象。 请简要分析。 (6 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 回答这个问题要注意两个方面：一是小说对人物的具体描述，比如语言、动作 、心理等；二是这些描写体现的人物情感、态度、性格特征等。 这篇小说主要描写了继母对孩子的教育以及继母的为人方面的内容。 比如她粗暴、对孩子的管理十分严格，相关的内容有她恶劣的脾气以及要 “ 他 ” 洗衣服、下地干活等；比如她善良、有责任心，相关的内容有为了 “ 他 ” 不再嫁人，给 “ 他 ” 交学费等。 参考答案： 本文塑造了一个善良、有责任心，对子女教育要求严格、甚至有些粗暴，不善言辞的农村继母形象。 (分析略 )(概括出性格特点的一个方面并分析得 2 分，答出三点得 6 分，言之有理即可 ) (3)小说的结尾很有特点，这个特点是什么。 试结合文本 分析其妙处。 (6分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 解答本题，要注意分析结尾的具体内容以及这些内容与前文的关系和在塑造人物形象、表达情感方面的重要作用。 第一问，这篇文章， 结尾写了 “ 他 ” 一直厌恶的继母原来是特别爱 “ 他 ” 的，这样写就使情节十分曲折，体现了 “ 意料之外、情理之中 ” 的特点，留给了读者丰富的想象空间等。 第二问，妙处主要体现在两个方面：一是对小说表达的作用；二是给读者的感受，如启发读者思考等。 参考答案： 特点：意料之外，情理之中 (答 “ 欧 亨利式的结尾 ” 也可 )。 (2 分 ) 这样写的妙处是： ① 增加了小说的魅力，牢牢吸引住了读者； (2分 )② 充分调动了读者的能动性，启迪读者进行更深层次的思考：我们该怎样感恩。 我们该建立一种什么样的父母与子女的关系。 父母对子女的教育该用一种什么样的方式。 等等，从而收到 “ 含不尽之意，见于言外 ”“ 言有尽而意无穷 ” 的效果。 (2 分 ) (4)小说描写了一位继母对儿子的独特的教育方式，对于这种方式，你赞同还是反对。 请结合全文，谈谈你的观点和理由。 (8 分 ) 答： ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 回答问题要注意分析继母的教育方式的优缺点，即这种教育方式对孩子的成长方面的积极或消极作用。 拟写答案时，首先应明确自己的观点，即赞同或不赞同继母教育孩子的方法，然后根据具体内容 谈理由。 比如不赞同继母的这种教育方式，可以从继母的教育方式本身的错误、对孩子的影响方面分析，如继母对孩子的咒骂和冷淡会给孩子带来误解，对孩子的简单粗暴可能会给孩子带来暴力倾向等。 言之成理即可。 参考答案： (示例一 )赞同。 严师出高徒，对成长中的孩子严格要求，是孩子健康成长的必要条件，一味地溺爱对孩子有害；小说中 “ 他 ” 犯了错，继母会拿最恶毒的语言咒骂“ 他 ”。 因为迟到， “ 他 ” 逃学了，班主任告上了门，继母狠狠地揍了 “ 他 ” ，是为了让“ 他 ” 深刻意识到逃学的严重后果，这是以霹雳手段显菩萨心肠；继母规定除上学外，“ 他 ” 还得洗衣做饭，周末下地干活，是为了让 “ 他 ” 迟早懂得生活的艰辛，学会自立自强；后来 “ 他 ” 学会了洗衣做饭，高中三年， “ 他 ” 是学校的尖子生，以优异的成绩考上了大学，并取得了成就，衣锦还乡， “ 他 ” 要感念乡亲的恩。 这些都证明继母教育方式的成功。 (示例二 )反对。 这种教育方式过于沉重，给孩子的心灵带来了消极的影响，小说中 “ 他 ”多年诅咒轻蔑误解继母就是明证；这种教育方式单一粗暴，会给孩子的性格带来暴力倾向；这种教育方式结果不确定，有可能诱发其他不良后果，小说中要不是三婆的一番话， “ 他 ”可能一辈子都会沉浸在对继母的怨恨误解 的消极情绪中，继母的好心不一定有好报。 (观点明确，论述有理，即可酌情给分， 8 分 ) 四、实用类文本阅读 (25分 ) 12．阅读下面的文字，完成 (1)～ (4)题。 (25分 ) 任正非，华为无可替代的精神领袖。