浅谈现代教育技术在体育课中的应用内容摘要：
作地重点和难点。 这样学生到了操场上，教师稍加指点，学生就能比较好的完成技术动作。 由此可见，采用多媒体技术进行教学，学生看得清、学得快、记得牢、把握得准确。 可见，现代信息技术在体育教学中适时应用，不仅使学生学到了知识，加深了对所学动作的理解、记忆和掌握，而且培养了他们的主动思维，观察学习的能力，提高了体育课的教学效率。 二． 利用音响 培养学生的节奏感 体育课大部分是室外课，当学习一些技术动作时，学生就会感到单调、枯燥无味。 如果能播放点适合学生口味的富有节奏感的音乐，创造一个轻松和谐的环境，同学们就会觉得耳目一新，跟着节奏做动作，即使较长时间的练习一个项目，也会兴趣浓厚 比如 健美操是以人体为对象，以健美为目标，以身体练习为内容，3 以艺术创造为手段，融体操、舞蹈、音乐为一体的一项新兴体育项目。 运动者在明快的节奏中进行全身各关节、各部位的节律运动，沉入节奏的美境，融化在物我两忘的艺术审美 境界 、陶醉于音乐的旋律之中，在欢乐中健身、美体、减肥。 健美操正以它强大的生命 力风靡世界，人们对健美操的理论研究也越来越深入。 健美操 的音乐具有鲜明的节奏感和韵律感。 人体感受器在多次受到刺激后，一个对音乐节奏感受力较差的人也会自然地调节功能，适应节奏，提高感受力。 健美操教学实践也证明初接触健美操训练的女生中，大多节奏韵律感差，只有少数能合乐有节奏地运动，通过十几堂课的练习后，学生都能随乐有节奏的运动了，并能熟练自如地跳一二套完整的健美操。 又如在课堂上紧张激烈的比赛活动中，来点节奏感比较强的音乐，学生既体会了竞赛的激烈又感受到了身心愉悦。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。