苏教版三年级劳动与技术上册详细教案

苏教版三年级劳动与技术上册详细教案内容摘要：

学要求 1．让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。 2．学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。 教学准备： 教师准备：各式团花、花边，相关的电教课件设备。 学生准备：剪刀、彩色纸、底板、胶水。 教学过程 一、 谈话导入 1．出示各式团花、花边，引导学生观察思考：同学们，你曾经见过这些作品吗。 在哪儿见过。 这些作品有什么特点。 有什么作用呢。 2．简单介绍剪纸艺术，激发学生兴趣。 剪纸是我国最为流行的民间艺术之一。 剪纸艺术和人民的 生活息息相关，人们用剪刀在小小的纸片上尽情地抒发自己的情感，以自己熟悉的动物、植物、花卉，民间传说，戏曲人物以及日常生活、劳动情景等为主要题材，创造出极其丰富的、具有浓郁生活气息的剪纸艺术作品。 (多媒体展示各种剪纸作品 ) 二、观察、学习剪团花、剪花边的方法 1．多媒体播放剪团花、花边的方法。 2．讨论、总结，教师相机板书制作方法。 (折叠、设计图案、剪切、粘贴 ) 三、实践操作 1．折叠。 可以横竖对折，也可以斜折，每折一次都要注意平整、对齐，否则图案就不对称了。 2．设计图案。 你想设计一个怎样的 图案呢。 大胆想像，画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，这样设计的图案才精美。 3．教师巡视，找出设计中的问题，讨论这样可能带来的后果。 修改样稿。 4．剪切。 剪时，手要捏紧，否则图案不容易对称，并且不要剪断周边连接处。 一般按照从上到下、从大到小的顺序剪。 5．粘贴。 剪完后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上。 四、展示自己的作品把自己的作品在小组中展示，采取自评和互评的方法，比一比，谁的作品最漂亮、剪贴最整齐，选出最佳作品，贴在教室墙壁上给大家欣赏。 五、总结延伸 1．今天我们的教室真漂亮， 我们用灵巧的双手、辛勤的劳动装扮了自己的教室，你还想用自己剪的作品装扮哪里呢。 2．剪纸的内容是非常丰富的，你还想剪出更多、更好、更漂亮的作品来吗。 老师向大家推荐几个网站，大家可以上网学习更多的剪纸知识。 第二课时 拉花（彩练） 教学目标： 1．让学生了解拉花是剪纸的一种，是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。 2．进一步训练折、剪、拉等几种技法，形成立体造型，培养学生的动手能力和创新思维能力。 3．装饰、美化教室。 教学准备： 6 教师准备：教学课件、彩纸拉花半成品、半成品。 学生准备：彩纸（已提供）、一米长彩线、尖刀、双面胶或固体胶棒等。 教学过程： 一、导入课题 （出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩 纸拉花作品）。 在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢。 今天我们一起来学习制作彩纸拉花。 二、讨论制作拉花步骤 究竟怎样做拉花呢。 （出示团花和拉花的单张） 制作团花和拉花有什么共同之处。 （小组讨论。 结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴） 那么两者之间有什么区别呢。 （小组讨论。 结论：拉花是好多张粘贴连接起来的） 总结拉花制作过程：折叠 设计图案 剪 粘贴连接 串线。 三、实践操作 折叠。 剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。 （可以用十字格折叠 ，也可以用米字格折叠） 设计纹样。 你想设计一个怎样的纹样呢。 大胆想象，怎样美观就怎样设计。 （学生设计，暂时不用） 教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。 有什么办法可以避免这些问题呢。 （中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号）。