[高等教育]经济信息管理专业人才培养方案

[高等教育]经济信息管理专业人才培养方案内容摘要：

． 管理信息系统的演变和类型 、 影响 3． 信息生命期和信息管理 ４ ． 企业资源计划系统 及 主要功能 ５ ． 供应链管理系统 ６ ． 客户关系管理系统 ７ . 办公自动化系统 ８ . 产品数据管理系统 ９． 战略信息系统 、 全球信息系统 1０ . 信息系统项目管理 和 系统规划 教学 设计 1. 课程以项目 案例 为主线，采用“面向 任务”的项目模块化教学模式。 以基于建设商务网站的工作过程分解的工作任务为中心设计典型教学项目模块，这些典型教学项目模块整体上构成了一个较为完整的商务网站。 应用循环式和叠进式来编排工作任务，由简单到复杂，让学生逐渐掌握商务网站建设的步骤和技能。 2．提供网络平台让学生直接面对需求和应用，将虚拟项目与实际应用紧密结合。 在电子商务实训室及校外实习基地，基于商务网站建设流程，由学校专任教师和企业兼职教师通过案例法、任务驱动法等多种灵活多样的教学方法共同实施教学，实现教学目标。 3．部分 教学内容与专业技术认证相结 合，按“电子商务师”认证要求授课。 课程 市场调查与预测 学期 第 3学期 学时 /学分 76/ 教学 目标 1．掌握市场资料搜集、整理的几种基本方法 ； 2．掌握制定、实施调查方案的方法 ； 3．掌握设计调查问卷的技能 ； 4．掌握数据资料的分析能力 ； 5．掌握具备数据统计与分析能力 ； 6．掌握撰写调查报告、追踪调查的方法 ； 7．掌握常见的几种定性和定量预测方法。 教学 内容 1． 市场概述 ； 2．市场调查原理 ； 3．市场调查的技术方法 ； 4．实施调查 ； 5．调查资料的整理与分析 ； 6．市场预测概述 ； 7．非模型预测 ； 8．预测市场发展趋势 ； 九江职业技术学院 经济信息管理 专业人才培养方案 12 9．撰写调查报告 ； 10．追踪与反馈调查。 教学 设计 1． 头脑风暴法。 针对课程内容、案例分析和学生身边提出的管理问题，由学生应用所学知识，放开思路，大胆分析，提出自己的见解与解决方案。 2． 多媒体教学。 本课程全程使用多媒体教学，有的重点案例采取录像播放方式，以增强感染力，通过制作有利于学生学习与训练的助学课件，最终建立系统性、立体化的多媒体课件体系。 3． 案例分析。 本课程所选案例，均是较为典型的、具有学生讨论与研究余地的案例。 进行案例分析时，既可以采用由学生独立分 析，再以书面作业完成的分散方式；又可以采用先分小组讨论，后到课堂上全班讨论这种集中形式。 其中，后一种方式主要用于对重点案例进行分析。 4． 角色演练。 针对课程内容或要分析解决的管理问题，由学生扮演其中的角色，设身处地的分析与解决所面临的问题。 学生从所扮演角色的角度出发，运用所学知识，自主分析与决策，以提高学生实际决策的技能。 5． 能力测评。 本课程收集了大量测评学生实际技能的问卷，通过学生对能力测评问卷回答和讨论，不仅能有效地激发学生的学习热情，而且有助于学生发现并了解自身的优势和不足，从而为自身的职业设计和能 力提高提供依据。 课程 经济信息采 编实务 学期 第 4学期 学时 /学分 72/4 教学 目标 1．能熟练掌握网络媒体的使用方法 2．熟练使用各种网络编辑工具对文稿、图像、音视频、交互性进行设计、编辑与修饰 3．能根据企业具体需求对网络信息进行综合设计与编辑 4．选择合适的平台对网络信息进行发布与维护 教学 内容 1．各种络媒体的优劣势分析及使用方法； 2．使用 Office软件对网络文稿进行创意与编辑； 3．使用 Potoshop软件对图片进行设计制作与处理； 4．使用音频编辑软件对网络音视频进行设计、制作 与处理； 5．使用 HTML及其他脚本语言对交互性进行设计、制作与处理； 6．使用 Dreamweaver 等软件对文稿、图片、音视频、交互性等进行综合设计与编辑； 7．使用软件或网络平台对网络信息进行发布与维护。 九江职业技术学院 经济信息管理 专业人才培养方案 13 教学 设计 以常用网络 编辑 任务为载体，由简单到复杂，由单一到综合的认知规律，构建五个学习情境，具有真实 工作环境 的网络信息采编实训室， 采用 多媒体 教学 法 、案例 教学法 、 现 场演示教学法、讨论法、实践操作法等方法组织教学，使学生在完成每个任务的过程中，掌握职业岗位工作所需的知识与技能。 课程 ERP原理 与应用 学期 第 4学期 学时 /学分 72/4 教学 目标 1． 了解 ERP的基本概念、基础理论和实用技术 ； 2．了解 ERP中涉及的预测技术 、 企业战略规划； 3． 掌握 ERP的主要子系统 (或模块 )的功能； 4． 掌握 ERP的新技术应用，包括数据挖掘、 Web技术及体系架构技术； 5．掌握 软件的基本应用 、 ERP的实施与运行管理。 教学 内容 1． ERP的背景知识和内涵； 2． ERP的发展历程及结构原理； 3． ERP涉及的相关术语； 4． ERP中的预测技术； 5． 企业战略规划； 6． ERP的主要子系统 (或模块 )； 7． ERP的扩展应用，包括分销管理、客户关系管理、供应链管理与电子商务等； 8． ERP的新技术应用，包括数据挖掘、 Web技术及体系架构技术等： 9．用友 ERP软件的基本应用； 10． ERP的实施与运行管理。 教学 设计 围绕核心培养目标，创设情境教学环境，采用符合学生认知水平的教学方法，激发学生求知欲。 教学活动从以 “ 教 ” 为中心转向以 “ 学 ” 为中心，学生成为教学活动的主体，学习活动成为教学活动的中心。 我们采用多种教学方法，有 :讲授法、多媒体教学法、课堂讨论法、课程实训法、实践操作法等 课程 信息存储与检索 学期 第 4学期 学时 /学分 72/4 教学 目标 1．掌握 信息存储与检索 方法和技能 ； 2．能进行 信息存储与检索 的维护 ； 3．熟练使用计算机 进行 信息存储与检索 ； 4．掌握 信息存储与检索 过程中一些常用软件的操作 ； 5．掌握 信息存储与检索 系统的安装、常用办公软件、应用软件等的安装 ； 教学 内容 1． 信息存储与检索 的安 装 ； 2． 信息存储与检索 系统的维护 ； 3． 信息存储与检索 系统的故障诊断方法 ； 4． 信息存储与检索 系统故障排除的一般方法 ； 九江职业技术学院 经济信息管理 专业人才培养方案 14 5． 信息存储与检索 维护过程中一些常用软件的操作 ； 6． 信息存储与检索 操作系 统的安装、常用办公软件、应用软件等的安装。 教学 设计 、模块化教学方法 把整个教学内容分成 8个较大的项目，每一个项目中包含若干个模块，每一个模块又包含若干个工作任务块，通过这些项目与模块的教学，使学生置身于一个个问题的解决的环境中。 讲授维护、维修等课程内容时，结合学生自己管理与维护校内计算机的具体任务，指导老师亲临现场，就具体的故障现象进行分析与讨论，并指导学生进行处理、精讲多练、边讲边练、讲练结合。 讲授硬件安装及硬件参数设置等内 容时，老师直接使用多种不同类型的CPU、主板、硬盘等计算机配件，通过实物展示台，将各种参数设定及硬件安装过程清晰地展现给学生。 课堂内容生动、具体，学生学习积极性高，教学效果好。 课程 财务会计 学期 第 5学期 学时 /学分 72/6 教学 目标 1．掌握财务会计的目标、会计信息质量的要求及会计要素的确认与计量； 掌握现金的管理及核算方法，银行转账结算方式及核算方法，其他货币资金的核算方法； 3．掌握应收票据、应收账款、坏账准备、预付账款及其他应收款的核算方法； 掌握存货的确认条件及计量方法，原材料 、周转材料及委托加工物资的核算方法； 5．掌握各类金融资产的核算及长期股权投资初始成本的确认与核算方法； 6．掌握固定资产取得、折旧、处置的核算，无形资产的确认、计量、摊销及报废； 7．掌握短期借款、应付及预付账款、应交税费、应付职工薪酬及长期借款、应付债券、长期应付款的核算方法； 8．掌握收入、费用的确认与计价方法，利润的构成与分配的核算方法。 教学 内容 1．会计信息质量要求； 2．现金的管理及核算方法，银行存款余其他货币资金的核算方法； 3．应收及预付款的核算方法，存货的确认条件及计量方法； 4．金 融资产的核算； 5．长期股权投资的成本法与权益法； 6．固定资产与无形资产的核算； 7．流动负债与长期负债的核算； 8．所有者权益的核算方法； 九江职业技术学院 经济信息管理 专业人才培养方案 15 9．收入、费用、利润的核算； 10．财务会计报表的编制。 教学 设计 现场教学法、案例导入 法、角色扮演教学法 、任务驱动教学法、小组合作学习法、项目教学法、多媒体教学 法 、 研讨法 、仿真模拟教学法 课程 信息分析与决策 学期 第 5学期 学时 /学分 72/6 教学 目标 1. 了解 决策概念、决策类型、决策程序、决策原则、决策技巧、决策的地位等有关决策的基本理论和基本方 法问题； 2．掌握 信息分析在决策中的作用和信息分析的基本工作流程； 3．掌握 决策信息源、决策研。