山东省潍坊20xx届高三上学期第三次检测历史试题

山东省潍坊20xx届高三上学期第三次检测历史试题内容摘要：

的翻天覆地变化”的具体表现。 (6 分 ) 材料二 以下是美国史学家徐中约所著《中国近代史： 1600— 2020中国的奋斗》目录 (节选 ) 第一章“近代中国”的概念 1． 1“近代中国”始于何时 ? 1． 2“近代中国”形成的动力 第一编 传统制度的延续， 1600— 1800年 第二章 清帝国的兴盛 第三章 政治和经济体制 3． 1 政治结构 3． 2 经济制度 第四章 社会和思想状况 第五章 对外关系 5． 1西欧人的来 临 (地理大发现，探险家、商人、传教、西方科学技术的传入 ) 5． 2俄罗斯的推进 第六章国运逆转：由盛到衰 第二编 外患内乱 (1800— 1864年 ) 第七章 广州贸易体系 第八章 鸦片战争 (2)1600— 1800 年，作为传统制度的延续，中国社会内部却孕育着向近代社会转型的因素，依据材料二及所学加以概括。 (4 分 ) 27.（ 17 分） 材料一 中国古代的官学制度源远流长。 据文献记载，早在殷周时期，统治者便已建立了名目众多的学校，所谓“设为庠、序、学、校以教之”。 汉代太学的设立 则可以说是它的奠基和迅速发展时期。 汉武帝时，在中央设立太学，地方设立郡 (国 )县学，以后历代都依例设立。 太学里博士 (教师 )与博士弟子 (学生 )，是享受国家俸禄的公职人员。 在太学，教学以传授儒家经典为主，定期考核，学生成绩优秀者可以直接进入仕途。 教学形式有教师讲授和学生之间次第相传等。 唐时官学稳定发展，玄宗“敕天下乡贡，举人不由国子及郡、县学者，勿举送”。 规定凡参加科举考试的人，必须经过中央官学和地方官学的学习。 宋朝地方学校一般均有学田，作为学校经费的主要来源，这一制度为后来元、明、清三朝所长期沿用。 明洪武八年太 祖“诏天下立社学”。 《松江府志》记载：“国朝洪武八年三月，奉礼部 符，仰府州县每五十家设社学一所，延有学行秀才教训军民子弟，……于是本府两县城市乡村皆设社学。 ”儿童进入社学，先学习《三字经》《百家姓》《千字文》等，然后学习经、史、历、算等知识。 同时也须兼读《御制大诰》、明朝律令以及习冠、婚、丧、祭之礼。 洪武十五年颁禁例，不准生员参与国家政治，议论朝政得失。 ——摘编自孙培青主编《中国教育史》 (1)根据材料一，概括汉代以来中国古代官方办学的基本特点，并结合所学知识指出其原因。 (12 分 ) 材料二 中世纪后期，神学在西欧学校教育中的统治地位发生变化。 一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育。 古典文学和自然科学课程的地位明显提高。 （ 2）材料二反映了当时怎样的社会思潮。 这一思潮出现的历史背景是什么。 （ 5 分） 28. (11 分 )近代以来，人类社会以翻天覆地的变化改变着世界，世界在变化中不断发展。 材料一 (1)依据图 1 并结合所学，阐释 1400 年前后世界洲际贸易的基本情况。 (4 分 ) 材料二 (2)与 1400 年前后相比， 1900 年前后的世界洲际贸易发生了怎样的变化 ?(4 分 ) 并 简析出现变化的原因有哪些 ?(3 分 ) 29 政治文明是围绕权力（利）而展开的，表现为 “族权、政权、神权、王权、民权、集权、分权、人 权 ”等。 请围绕人类政治文明的发展进程，从中任选 3 个或 3 个以上词组，简单画出它们之间 的逻辑关系图，并加以说明。 （要求：逻辑关系明确，史论结合。 ） 20202017 上学期高三年级单元过关检测 三 历史试题 答题纸 26.（ 1） （ 2） 学 校： 班级： 小组： 姓名： 考号： 27.（ 1） （ 2） 28（ 1） （ 2） 29 20202017 上学期高三年级单元过关检测 三 历史试题 参考答案 【解析】 ：既然九鼎是天子权威的象征，那么只能由天子拥有，这是周朝时期森严的等级秩序规定的。 但是战国时期却出现了多个诸侯的墓葬中存在编钟或九鼎，说明周朝时期的等级 制度遭到破坏。 2. C 【解析】 试题分析 :材料中的思想主张来自于荀子 ,荀子在材料中提出使百姓富裕和教化百姓对调养百姓思想感情和整饬百姓。