江苏省泰州市姜堰区20xx-20xx学年八年级上学期期末考试语文试题苏教版

江苏省泰州市姜堰区20xx-20xx学年八年级上学期期末考试语文试题苏教版内容摘要：

分） （ 1）第⑤节画线句子运用了什么说明方法。 有什么作用。 （ 3分） ▲ （ 2）阅读⑥段，推断睡莲“睡觉”可能有哪些原因。 （ 2分） ① ▲ ；②避免冻伤；③ ▲ （ 3分） A．植物有自己的生物钟，有自己的昼夜作息规律。 B．豆科植物傍晚叶片的闭合现象最为 明显。 C．因为传粉者的作息时间各不相同，所以有些植物会调整开花时间。 D．睡莲都会在闭合的时候将昆虫关在花里，沾满花粉，放出后为自己传粉。 （四）阅读下文，完成 1517 题。 (10分 ) ①近年来，每到秋冬季节，北方地区就频发雾霾，可谓“不见不散”，对此，民间舆论呈现出一种“段子化”的倾向。 从雾霾来时调侃某座大楼“起飞”，到高手编写出“雾霾神曲”，围绕雾霾的段子充分发挥了网友的想象力和创造力。 ②遭受雾霾之苦，吐槽和抱怨当然是权利，也是人之常情。 但是，过多的段子占领舆论场，难免使得社会对治 霾的关注 失焦。 治霾舆论“段子化”，把严肃的空气污染治理问题，消解为打诨插科的剧本，让抱怨止于抱怨。 ③雾霾是直观的、可见的，这为创造段子提供了丰富的素材。 雾霾对人体健康造成的危害是潜移默化的、长期的。 尽管每个人都深受其害，但不是谁都能感受到具体危害，再加上空气污染问题具有地域性特征，使得一些人较为“ 超脱”地看待治霾问题。 ④很多利益代言者也在拿雾霾做文章。 “ 空气质量好”成了地产商销售楼盘的广告词，“逃离雾霾”是旅行社推介旅游线路的噱头。 很难说这样的广告有多大实际作用，一个北京居民是否会仅仅因为雾霾 到外地置业。 又究竟有多少人因为雾霾“说走就走”。 这其实不重要。 关键问题是，借助雾霾的舆论号召力，不同的人和组织说出了自己想说的话，而且关注点已不局限于治霾本身。 ⑤治霾舆论“段子化 ”并不是一个好的现象，它反映了一部分人将自己与治霾责任剥离的倾向。 雾霾问题已经爆发多年，社会对治霾的必要性与迫切性已经形成了统一的认识，无需通过调侃的语言提醒人们雾霾的存在。 过多重复表面问题， 仍然 ． ． 只是一种旁观者心态。 ⑥当下，科学、理性的治霾舆论尚未 形成，社会组织与公民参与依然薄弱，停留在浅层面的段子阻碍认识的深化，无助于展示行 动的力量。 (选自《中国青年报》，有改动 )。 (2 分 ) ▲ ，回答下面问题。 （ 5分） （ 1）说说文章第①段有哪些作用。 (3分 ) ▲ （ 2）阅读第③段，说说为什么“尽管每个人都深受其害，但不是谁都能感受到具体危害”。 （ 2分） ▲ ⑤段加点词“仍然”有什么表达效果。 (3分 ) ▲ （五）阅读郝文祚的小小说《一盏油灯》，完成 1821题。 (20分 ) ①停电了，屋子里顿时一片漆黑。 ②正在写作业的儿子“啪”地将笔扔在桌上，咒骂说：“该死的，怎么又停电了。 ” ③风放下手中的湿衣服，起身从床角摸索到手电筒，开始满屋子找蜡烛，结果却空无所获。 ④风无奈地说：“蜡烛用完了，儿子……”“那可咋办呀。 ”儿子没等风说完，就尖叫起来，“如果完不成老师布置的作业，明天我怎么交待呀。 ” ⑤刚满 9 岁的儿子在风任教的学校读 书，小家伙虽然不是十分聪明，但由于学习很努力，每次考试总是在班里名列前茅。 ⑥风沉思片刻说：“别急，我有办法。 ”说完，他把手电筒交给儿子，俯身从床下拽出个盛杂物的箱子，然后从里面翻腾出一个空墨水瓶和巴掌大的一块薄铁片。 ⑦“这些东西有什么用呢。 ”儿子惊讶地望着风。 ⑧风默然无语，只是冲儿子笑了一下，随后拿剪刀从废铁片上剪下一块跟墨水瓶盖大小的圆铁片，并在圆铁片的中心钉了个火柴棍儿粗细的小孔，又找了一根棉绳从小孔穿过，一端露出短短的一段，随后将棉线长的那头放进墨水瓶，把 圆铁片盖在瓶口…… ⑨儿子像是在欣赏一部精彩的动画片似的，双手托着下巴，眼珠一动也不动。 “这玩意能干什么。 ”儿子突然问说。 ⑩风说：“再往瓶子里加些煤油就可以照明了。 ”再看儿子脸上写满疑惑，风接着说：“你爸我小时侯每晚都是在这种灯光下读书写字的。 ” 儿子瞪大眼，像是在听天方夜谭。