宠物疫病课程标准

宠物疫病课程标准内容摘要：

宠物疫病课程标准 宠物疫病课程标准（8 学分， 120 学时）一课程概述（一）课程性质和任务随着人民生活水平的不断提高，宠物越来越受到人们的关注，成为了生活中密不可分的家庭动物伴侣。 但 宠物疫病仍时刻危害着宠物的健康，同时，更有一些人兽共患病也影响到人类的健康。 因此，开设宠 物疫病这门课程有其需要性和必要性。 通过本课程的学习，要求学生掌握宠物疫病发生和流行的基本规律及预防、控制和消灭这些疫病的原理与方法，进而从事宠物饲养、兽医及相关专业的科研和生产奠定坚实的基础。 （二）课程基本理念 课程基本理念主要阐明课程教学应遵循的指导思想和基本原则。 重点突出学生学习的主体地位，明确教与学两个方面的基本要求，实现“ 教、学、做” 一体化。 1、课程教学应遵循的指导思想以提高课程教学质量为目标，以创新课程体系和改革教学内容为重点，准确把握课程定位，科学制定课 程标准，整体 优化教学过 程，充分 发挥课程标准对实现人才培养目标的支撑作用，促进高职学生德、智、体、美等全面发展。 2、基本原则（1）实用性原则。 课程内容必须符合企业相应职业岗位的实际需要，与国家和行业职业标准相结合，反映本课程对学生素质、知识与能力等专业教育教学的基本要求，体现本课程教学目 标的针对性、教学内容的导向性和教学方法的适用性。 （2）系统性原则。 要着眼学生德、智、体、美等全面发展，切合高职教育教学实际，确立素质、知识与能力“三位一体” 课程教学目标，统筹安排课程教学内容、组织实施和教学评价等环节， 实现课程教学的最优化设计。 （3）发展性原则。 紧跟科学技术进步和社会经济发展趋势，充分体现课程改革成果，更新教学内容，创新教学方法， 为学生个性 发展、全面发展奠定基础。 （三）课程设计思路1、课程设置依据（1）根据专业人才培养方案及其规定本课程任务，确定课程的性质、定位和目标要求。 （2）依据职业分析与教学分析，以提升职业能力为出发点，找准职业岗位的工种、工序、工艺等技术核心能力；通过教学分析，确定本课程标准内容和评价建议。 （3）参照相关的职业资格标准，改革课程教学内容，建立突出职业能力培养的课程标准，规范教学的基本要求，实行课程考核与 职业技能鉴定相结合的评价办法。 2、参考学时总学时为 120，为理实一体化。 3、学时分配每 15 课时为 1 学分计算，总学分为 8。 学生具备应职岗位所必需的现代宠物疫病防治方面的基本理论知识和基本技能， 结合生产实习基地的特点，以犬为重点，具 备宠物的细菌性疾病、病毒性疾病、其他病原体疾病、寄生虫病防治等方面的能力，能够独立开展岗位工作和解决生产实际问题。 ）掌握宠物传染病的发生、发展和流行过程的基本规律。 （2）学会宠物传染病的一般诊断方法和治疗原则。 （3）了解防疫工作的方针、原则和基本内容；掌握免疫接种的技能；熟悉扑灭传染病的具体措施。 （4）掌握常见猫、犬传染病的流行特点、临床表现、病变特征、诊断和防制技术及方法。 （5）掌握常见鸟类及其他宠物传染病的流行特点、临床表现、病变特征、 诊断和防制技术及方法。 （6）掌握寄生虫与宿主及其类型。 （7）理解寄生虫病的流行规律、免疫特点。 （8）掌握重要寄生虫病的病原特征、传播规律、 临床症状、剖检变化、诊断方法、治疗 和预防措施。 （9）学会常用消毒药物的配制和使用方法。 （10）学会动物尸体的剖检、病料采取、包装、运送的方法。 （11）学会生物制品的使用及免疫接种途径及方法。 （12）掌握常见宠物传染病的实验室诊断方法和操作技能。 （13）掌握宠物传染病的免疫检测方法和技能。 （14）熟悉与掌握重要寄生虫虫体和虫卵特征。 （15）认识与了解寄生虫的某些中间宿主及传播媒介。 （16）掌握常用的寄生虫学粪便检查、血液检查、尿液检查、皮肤刮下物 检查及组织检查方法。 （17）掌握寄生虫学剖检方法。 三、教学内容和要求情境一： 细菌性疾病防治（一）参考课时：总课时 40 （二）学习目标：了解宠物疫病的宠物医学中的作用与地位，我国宠物疫病的现状等了解国内外犬业的概况及现代犬业生产的特点掌握宠物疫病的流行病学特点掌握宠物疫病的诊断方法掌握宠物疫病的防治措施宠物布氏杆菌病的诊治宠物结核病的诊治宠物沙门氏杆菌病的诊治宠物大肠杆菌病的诊治宠物弯曲菌病的诊治宠物犬传染性气管支气管炎的诊治宠物坏死杆菌病的诊治（三）工作任务任务一：病料采取、包装与送检掌握病料采取、包装与送检的基本方法任务二：消毒掌握临床常用的消毒方法任务三：免疫接种掌握宠物免疫接种的基本方法和注意事项任务四：布氏杆菌病检疫掌握布氏杆菌病检疫的方法任务五：沙门氏杆菌病实验室诊断掌握沙门氏杆菌病实验室诊断的基本方法任务六：粪便检查技术掌握粪便中虫卵检查的基本方法情境二：病毒性疾病防治（一）参考课时：总课时 30（二）学习目标掌握狂犬病的诊治掌握伪狂犬病的诊治掌握犬瘟热的诊治掌握犬传染性肝炎的诊治掌握犬细小病毒病的诊治掌握犬副流感病毒病的诊治掌握犬冠状病毒病的诊治掌握犬轮状病毒病的诊治掌握猫病毒性鼻炎的诊治掌握猫泛白细胞减少症的诊治掌握猫麻疹病毒感染等的诊治（三）工作任务任务一：犬细小病毒病临床观摩及实验室诊断掌握犬细小病毒病的临床主要症状和实验室诊断方法任务二：犬瘟热临床观摩及实验室诊断掌握犬瘟热的临床主要症状和实验室诊断方法任务三：犬消化道症状为主的疾病的鉴别诊断掌握以消化道症状为主的犬的疾病的鉴别诊断要点任务四：犬呼吸道症状为主的疾病的鉴别诊断掌握以呼吸道症状为主的犬的疾病的鉴别诊断要点情境三：其他病原性疾病防治（一）参考课时：总课时 10（二）学习目标宠物钩端螺旋体病的诊治宠物莱姆病的诊治宠物皮肤癣菌病的诊治宠物念珠菌病的诊治宠物组织胞浆菌病的诊治宠物曲霉菌病的诊治宠物衣原体病的诊治宠物支原体病的诊治（三）工作任务任务一：皮肤癣菌病的诊断掌握宠物皮肤癣菌病的实验室诊断方法任务二：曲霉菌病的诊断掌握宠物曲霉菌病的实验室诊断方法情境四：寄生虫病防治（一）参考课时：总课时 40（二）学习目标掌握犬、猫吸虫病的诊治掌握犬、猫绦虫病的诊治掌握犬、猫线虫病的诊治掌握犬、猫原虫病的诊治掌握犬、猫蜱螨和昆虫病的诊治掌握其他宠物寄生虫病的诊治（三）工作任务任务一：吸虫及其中间宿主形态的观察掌握吸虫及其中间宿主的形态特点任务二：绦虫、绦虫蚴及其中间宿主形态观察掌握绦虫、绦虫蚴及其中间宿主的形态特点任务三：线虫及其中间宿主的形态观察掌握线虫及其中间宿主的形态特点任务四：蠕虫卵形态的观察掌握蠕虫卵的形态特点任务五：犬螨病的临床诊断掌握犬螨病的临床诊断基本方法四、学时分配序号 教学内容学 时 数学习场所1 细菌性疾病防治 40 宠物医院、实训中心2 病毒性疾病防治 30 宠物医院、实训中心3 其他病原性疾病防治 10 宠物医院、实训中心4 寄生虫病防治 40 宠物医院、实训中心合计 120五、说明（一）标准依据本课程标准根据教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见精神和全国高等农业职业教育宠物护理、宠物保健专业教学指导方案的要求，结合社会人才需求调查情况及我院的具体情况制定的。 （二）适用范围本课程标准适用于三年制宠物养护与疫病防治专业。 （三）使用建议1、实施本课程标准时，融知识、能力、素质于一体，遵循高等职业教育教学规律。 教学过程中既要突出高等教育的层次，更要突出职业教育的特征。 要 紧扣知识培养目标和能力培养目标，以职业技能为本位，以应职岗位为准绳，加 强针对性和实用性教学，以培养理 论够用、技能 过硬、具 备开拓创新精神、经营管理能力和综合素质较好的技能应用型、复合型人才。 2、坚持以能力为核心的教育思想加强实践教学，体现高职教育本质。 在教学过程中，借助声像资料、多媒体等现代化教学手段，与生产实际紧密结合，充分利用当地较好的养殖场等实习场所，强化学生的实践技能的训练，提倡生产、教学和科研结合，调动学生的 积极性和主动性，在生 产 中提高、培养学生的 专业应用能力。 3、密切关注目前国内外宠物养殖的新动态、新 发展，注重新知识、新技术的运用与实践，及时把新知识 、新技 术传授给学生。 4、注重考核方法的改革，运用多种考核方法和手段，突出过程考核、实践技能的考核，综合评价学生的学 习效果。 （1）基本理论知识应能口述，举一反三，灵活 应用。 （2）基本技能要会操作，并能较好地运用到生产中去。 （3）基本概念、基本原理部分应主要从布置的作业、提问及过程考核等角度进行考核。 （四）课程考核课程考核由过程考核（主要指平时学习纪律、作业、实习报告等方面的考核）和期末考核（理论考核和技能操作考核）两部分组成，最后采取一定的加权系数最终评定学生该课程的学业成绩。