苏教版科学五下教材辅导第1单元机械内容摘要：
力、省距离费力，都改变运动方向 第二类 力点位于中间 费力省距离 第三类 重点位于中间 省力费距离 杠杆的应用 • 人体中有许多杠杆。 • 生活中有许多装置应用了杠杆原理。 教师遇到的挑战 • 如何营造生活情境。 • 应该给学生什么样的操作性定义。 • 利用操作性定义如何识别一个杠杆。 • 利用木尺和垫片如何引导学生发现杠杆省力的秘密。 能否引入悬杆、托杆式杠杆。 • 是否应该让孩子认识杠杆费力省距离、改变用力方向等其它用途。 教师的对策 • 用一个实践活动让杠杆现身说法。 • 抓定义关键词：支点、绕支点转动。 • 在身边、在教材图片上找杠杆，找支点。 • 引进变式，巧妙使用原工具箱材料。 • 利用硬币和文具做撬杆式杠杆实验。 • 加强实验指导，建立杠杆平衡、阻力、动力的概念，培养按表格实施实验和记录的基本能力。 • 重视组织全班同学对数据进行比较，建立正确的省力概念，建立距离和省力之间的必然联系，并能识别或用语言表达。 • 分析已知杠杆是否是一个省力杠杆。 • 适当可以引进一些杠杆的变式形式。 • 编者的五个意图： 以常见问题搜集学生前概念； 给出斜面的操作性定义； 实验发现斜面能省力及其它规律； 认识斜面的变式 —— 螺旋； 认识斜面的生活应用。 斜面的核心概念 • 斜面结构的描述关注高度和长度或。阅读剩余 0%
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