冀教版五年级下册颤抖的羽毛

图片的环绕方式，突破难点的方法是通过演示转播法教师讲解操作细节，学生观察作答，然后学生自己操作尝试。 教学方法 • 教法 • 新课标指出，教师是学生学习时的组织者，引导者和合作者。 根据这一理念，我设计利用课件激情导入新课，然后设置具体的操作任务激励学生自主探索。 引导学生查漏补缺、体验成功（实践导向法）。 对学习困难的学生进行个别辅导（个别辅导法）

，选择“水平翻转”。 （ 4）调整图形的大小，把图形移到所需位置，完成图形的拼接操作，并做适当修饰。 利用文字工具添加诗句 单击工具箱中的“文字”工具。 作业 画出一幅古诗

：强调是在“波形编辑界面”下进行的录音操作； B．按照教材中记录的步骤 P45，学生自己完成录音； 学生观察如何打开CoolEdit Pro程序，并认识其窗口。 学生动手实践，录制诗歌。 C．在 CoolEdit Pro中利用空格键代替“播放”和“停止”按钮时，键盘的输入法要保持在英文输入的状态下，才能实现此操作。 五、替换部分声音 在录制声音的时候，很可能有自己不满意的地方。

从生理角度来看，这类疾病，对人的健康危害甚大，尤其对人体的植物神经功能，使其严重紊乱。 比如失眠、紧张性头痛等；同时还可使人情绪急躁、抑郁和食欲不振，长时间如此会造成人体免疫机能下降。 长时间的上网还会使人不愿与外界交往，行为孤僻怪诞，丧失了正常的人际关系。 上网能做什么。 • 聊天 • 游戏 • 查阅资料 • 博客 • 个人网站 • 电子商务 拍拍网 易趣 • 在线学习 百万教学资源免

；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。 他是能装弶捉小鸟雀的。 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。 好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。 他正在厨房里

“ 唉，还是继续做下去。 白天多用点功，夜里仍 旧工作吧。 ” 4. 叙利奥一声不响地受着责备，忍住了就 要流出来的眼泪，心里却很欢喜。 从这句话中我们能体会到他怕父亲知道， 就不会让他做了，所以他没有告诉父亲。 5. “啊，不是这样。 您不要这样说，爸爸。 ”叙利奥含着眼泪恳求说。 他真想把经过的一切说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说： “ 哎呀，不能说，还是一直瞒着