人教版信息技术第七册第13课设置放映效果

人教版信息技术第七册第13课设置放映效果内容摘要：

生上机操作，完成 “ 任务 ” ，教师随时解决学生碰到的问题；教师现场检查学生所的 “ 任务 ” ；学生完成 “ 任务 ” 后自由活动与探索。 第二阶段：电子作品设计创作学生构思设计自己的电子作品；创作作品；教师随时解答学生在设 计过程中的问题；学生完成电子作品；集体评价电子作品 基于上述考虑，我决定这堂课在网络机房上，而且要有大屏幕投影仪。 我校具备这些设施，为教学过程的实现提供了物质保证。 简单的操作可让学生依据屏幕提示自行完成，复杂的有代表性的操作可以教师演示，然后让学生练习，学生自己 探索求异。 本节课可分为两部分，一个是基础性学习部分，另一个是创新性学习部分。 分别对应辨析、讲解、讨论和实践相结合的教学法和自主探究的教学法。 以上两种教学法都以相应的 “ 任务 ” 在教学实践中得以实施。 为此，我 总结 出以下教学模式：创设情境、激趣导入；以 “ 任务 ” 驱动；分析探究此类问题的方法；问题导向，定位、细化探究目标；学生进行探究学习；讨论辨析、归纳小结；反馈学习效果。 该模式在我教学过程经常尝试，得到良好的效果。 当然，教无定法，在实践过程中可作相应的变通。 本节课大致就是以此为导向的。 五、教学过程： (一 )展示样板，明确任务 展示一个 “ 注意交通安全 ” 的样板演示文稿，激发学生兴趣，引导学生自行探索，创作出同样的演示效果。 根据 “ 动机需要 ” 理论、态度学习的原理，让学生在迫切要求下学习。 这样导入课题一方面明确了这堂课的目标，另一方面学生的印象深刻，并初步感知了 “ 演示文稿 ” 的作用。 将教学目标寓于任务之中，使学生在主动地去完成。