综合题专题讲座内容摘要:
始 、 沿迎面山坡往山下铺设观景台阶 . 这种台阶每级的高度为 20厘米 , 长度因坡度的大小而定 , 但不得小于 20厘米 , 每级台阶的两端点在坡面上 ( 见图 ) . ① 分别求出前三级台阶的长度 ( 精确到厘米 ) ; ② 这种台阶不能一直铺到山脚 , 为什么。 ( 3) 在山坡上的 700米高度 ( 点 D) 处恰好有一小块平地 ,可以用来建造索道站 . 索道的起点选择在山脚水平线上的点 E处 , OE=1600( 米 ) . 假设索道 DE可近似地看成一段以 E 为顶点 、 开口向上的抛物线 , 解析式为 . 试求索道的最大悬空高度 . 上山方向 长度 高度 长度 高度 上山方向 上山方向 例 ( 福建漳州卷 ) 如图 , 已知矩形 , 在 BC上取两点 E,F( E在 F左边 ) , 以 EF为边作等边三角形 PEF, 使顶点 P在AB上 , PE,PF分别交 AC于点 G,H. ( 1) 求 的边长; ( 2) 在不添加辅助线的情况下 , 当 F与 C不重合时 , 从图中找出一对相似三角形 , 并说明理由; ( 3) 若 的边 EF在线段 BC上移动 . 试猜想: PH与 BE有何数量关系。 并证明你猜想的结论 . 二、几何型压轴题 例 ( 山东济南课改卷 ) 如图 1, 已知 中 , , . 过点 A作 , 且 , 连接 BE交 AC于点 P. ( 1) 求 PA的长; ( 2) 以点 A为圆心 , AP为半径作 ⊙ A, 试判断 BE与 ⊙ A是否相切 , 并说明理由; ( 3) 如图 2, 过 C点作 , 垂足为 D. 以 A点为圆心 , 为半径作 ⊙ A;以 C点为圆心 , 为半径作 ⊙ C. 若 和 的大小是可变化的 , 并且在变化过程中保持 ⊙ A和 ⊙ C相切 , 且使点 D在 ⊙ A的内部 , 点 B在 ⊙ A的外部 , 求 和 的变化范围 . A B C P E E A B C P D 图 1 图 2 例 ( 陕西课改卷 ) 王师傅有两块板材边角料 , 其中一块是边长为60的正方形板子;另一块是上底为 30, 下底为 120, 高为 60的直角梯形板子 ( 如图 ① ) , 王师傅想将这两块板子裁成两块全等的矩形板材。 他将两块板子叠放在一起 , 使梯形的两个直角顶点分别与正方形的两个顶点重合 , 两块板子的重叠部分为五边形 ABCDE围成的区域 ( 如图 ② ) , 由于受材料纹理的限制 , 要求裁出的矩形要以点 B为一个顶点。 ( 1) 求 FC的长; ( 2) 利用图 ② 求出矩形顶点 B所对的顶点到 BC边的距离为多少时 ,矩形的面积最大。 最大面积时多少。 ( 3) 若想使裁出的矩形为正方形 , 试求出面积最大的正方形的边长。 例 如图( 1),我们将相同的两块含 30176。 角的直角三角尺 Rt△ DEF与 Rt△ ABC叠合,使 DE在 AB上, DF过点 C,已知 AC=DE=6。 ( 1)将图( 1)中的 △ DEF绕点 D逆时针旋转( DF与 AB不重合),使边 DF、 DE分别交 AC、 BC于点 P、 Q,如图( 2)。 ① 求证: △ CQD∽ △ APD ② 连结 PQ,设 AP= ,求面积 关于 的函数关系式; ( 2)将图( 1)中的 △ DEF 向左平移( A、 D不重合),使边 FD、 FE分别交 AC、 BC于点 M、 N,设 AM=t,如图( 3)。 ① 判断 △ BEN是什么三角形。 并用含 t的代数式表示边 BE和 BN; ② 连结 MN,求面积 关于 t的函数关系式; ( 3)在旋转 △ DEF的过程中,试探求 AC上是否存在点 P,使得 等于平移所得 的最大值。 说明你的理由。 三 、 操作型压轴题 例 (湖南常德卷)把两块全等的直角三角形 ABC和 DEF叠放在一起,使三角板DEF的锐角顶点 C与三角板 ABC的斜边中点 O重合,其中 ∠ ABC=∠ DEF=90176。 ,∠ C=∠ F=45176。 , AB=DE=4, 把三角板 ABC固定不动,让三角板 DEF绕点 O旋转,设射线 DE与射线 AB相交于点 P,射线 DF与 BC线段相交于点 Q. ( 1)如图 1,当射线 DF经过点 B,即点 Q与点 B重合时,易证 ⊿ APD∽⊿CDQ ,此时 APCQ= . ( 2)将三角板 DEF由图 1所示的位置绕点 O沿逆时针方向旋转,设旋转角为α .其中 0176。 < α < 90176。 ,问 APCQ的值是否改变。 说明你的理由. ( 3)在( 2)的条件下,设 CQ=x ,两块三角板重叠面积为 y ,求 y 与 x 的 函数关系式.(图 2,图 3供解题用) 例 3 、 ( 重 庆 课 改 卷 ) 如图 1 所示 , 一 张 三 角 形 纸 片 ABC ,∠ ACB=90176。 ,AC=。综合题专题讲座
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