lenovo联想校园营销方桉－营销案例

lenovo联想校园营销方桉－营销案例内容摘要：

lenovo联想校园营销方桉－营销案例 1/8过一系列的策划活动在校园内展开品牌张显势能，强化联想品牌在川力量。 在电脑众多品牌推广活动中，能通过创新策划，有效地突出重围，形成 针对校园内 90%的学生群产生品牌关联，对 10%的有效群体形成互动关联和深度沟通，协助活动展开。 2016/11/8E:以和大学生每个人平等对话的角度，引起品牌的直接关联和间接联想，可作为整体活动的 各项活动中诠释。 2016/11/8 在 ”前一周通过悬念式的校园宣传将起各方面的关注兴趣，吊起大家胃口，为后续宣传做好铺垫。 广告语类似： “ 10月 19日，谁让我心动。 ”悬念式推进立体式演绎集中式释放2016/11/8 在悬念铺垫后期在校园内指定地点建设 行 术的知识宣传，并展示数字家庭的各类应用方案。 并在校园网上发布各项赛事公告，在校园网论坛上引发讨论，引发到赛事的主题链接，也通过学生会和团委将部分任务在各院内进行分配。 通过线上线下的立体配合，将指定活动有序有影响的开展起来。 悬念式推进立体式演绎集中式释放2016/11/8在选定的 “ 天通过各种校园宣传方式公布活动议程，白天部分增加寻宝获大奖活动，发放寻宝问卷，问题涉及之前展厅和各项宣传中的细节，让同学在寻找中继续加深对 上策划 ” 会，邀请当地演出团体和校园表演，形成晚会节目，中间穿插各类颁奖活动，将 悬念式推进立体式演绎集中式释放2016/11/8点： 成都 10所高校时间： 2008年 10月 4日至 30日（暂定）合作伙伴： 成都东宸传媒、四川大学飞扬俱乐部 校学生会及团委活动细节：见展开2016/11/展项目悬念广告 1/8告主题： 10月 19号，谁让我心动。 目标群体：以相关专业的学生为主，同时吸引其他潜在使用者操作方式： 在学校食堂、图书馆、宿舍等地方张贴宣传广告，引起学生兴趣和讨论2016/11/8题： E目标群体：以相关专业的学生为主，同时吸引其他潜在的作方式： 选择室内的图书馆大厅或教学楼大厅作为展示区 展示区分为 字家庭应用区、活动宣传和报名区 1/8题： 标群体：以相关平面设计专业或感兴趣的学生为主，同时吸引其他潜在的 作方式： 以 示 形式不限，口号、平面、影像、 蹈、服装、行为艺术等皆可 在 晓评选奖项2016/11/8题： E目标群体：以对校园活动参与热衷和对奖品感兴趣的学生为主，同时吸引其他潜在的 作方式： 从之前宣传的各点上（展区、校园网内、海报上）抽取一些细节知识做成问卷，在 生需在校园内各处查询和网上寻找才能完成答卷，也是晚上 晚上上对答对所有问题的学生抽取 1/8题： E目标群体：经过持续铺垫，对 作方式： 自行组织当地和校园内特色节目或赞助团委或社团已规划好的校园娱乐活动，在活动期间穿插 场张贴 晚会一系列推向高潮。 例节目议程：一、开场劲舞二、各方领导讲话（校方、 、 园歌手献唱或邀请节目五、公布寻宝答案及获奖名单并颁奖六、 1/82016/11/8告及宣传品等设计海报及寻宝问卷等制作校园展区设计及搭建网络制作及线上支持费用活动场地及校园公关费用晚会邀请节目及制作费用工作人员费用其他不可估计2016/11/8筹策划组（含顾问专家）现场执行及校园公关组展区搭建组设计制作组 线上推广组 晚会组织组 创意大赛组织及评审组2016/11/8常感谢。