陕西科技教育版三年级下册信息技术教案

陕西科技教育版三年级下册信息技术教案内容摘要：

结 让学生说一说，为什么键盘上有两处数字键，如果要快速输入数字，你觉得哪一处的数字键使用起来更方便。 五、作业设计 怎样输入双字符键键面上方的字符 ? 课 题 第六课 奇妙的符号 教学目标 知识目标：了解双字符键的输入方法。 能力目标：能输入双字符键上面的字符。 教学重点、难点 双字符键的输入方法 教学设计 活动内容 一、导入 新课 一、导课 师：出示一些符号“：）”“：－ {}”“： p” ” @_@” „„你知道这些符号表示的意思吗。 生：第一个是微笑 生„„ 师总结：：）把它旋转 90 度，就是一张笑脸，：－ {}厚嘴唇，： p 吐舌头，@_@戴眼镜，这些是我们上网经常会看到的一些符号，可是你知道 它们是怎么输入出来的吗。 生思考回答。 今天我们就一起来看看这些奇妙的符号。 （板书：奇妙的符号） 二、师生互动 二、授新课 找一找符号 请同学们在主键盘上找一找有符号的键，并来给它们进行手指分工。 9 讨论，交流（教师来说出符号键，学生说一说用哪个手指来敲） 上档字符 师：大家有没有发现，有些键上是两个字符，这样的键被称为“双字符键”。 大家找一下，有几个双字符键。 生找一找，说一说。 （ 21 个） 师：我们将双字符键上面的字符称为“上档字符”。 想一想，怎样输入出上档字符呢。 生想一想。 师总结：对，要输入 上档字符就要使用上档键 shift，在键盘上找一找上档键。 生找出并跟老师来读一读。 师：它在主键盘区的第四行，左右各一个，为什么一个键盘上要有两个上档键呢。 生思考回答。 师总结：为了方便左右手配合输入上档字符，提高打字速度。 方法是：按住 shift 键不放，再敲击需要的双字符键。 三、巩固练习 在输入英文时，如果只有一两个字母需要改变大小写，可以在输入过程中使用上档键，使用方法和输入上档字符相同，输入完后松开上档键，字母输入又会恢复到原来的状态。 在这种只有个别字母改变大小写的情况下，使用上档键比使用“大 写锁定键”更方便。 四、课堂小结 大显身手 你能用键盘上的符号再设计出一些表情吗。 试试看吧。 五、作业设计 预习第七课内容 课 题 第七课 争做小能手 教学目标 知识目标：提高打字速度。 能力目标：能够进行盲打，提高打字速度。 教学重点、难点 熟记键位 教学设计 活动内容 10 一、导入 新课 师：现在我们已经知道了主键盘区所有键的击法，不过大家对键盘操作还不是很熟练，指法熟练对于以后的计算机学习和操作有着非常重要的意义。 这节课就让我们从键盘的基本知识、打字速度两方面来比一 比，谁是键盘操作小能手吧。 二、师生互动 熟记键位 师：老师想先来考考大家，还记得八个基本键吗。 生：记得， A S D F J K L。 师：看来大家都记住了，那 26 个字母是不是都记住了。 还是要考一下大家。 多媒体出示空白键盘，让学生根据记忆来填写出都是什么键。 手指分明要记清 只有记清了手指分工，才能真正做到手指“分工明确，互不帮助”。 出示主键盘区，让学生来完成手指的分工。 提高打字速度 师：大家喜欢玩游戏吗。 生：喜欢 师：现在我们就来玩一个游戏怎么样。 生：好 师：不过玩游戏之前，我 有几点要求 正确的打字姿势； 正确的手指分工，大家能做到吗。 生：能 师：来看看我们玩的这个游戏吧，它叫“急流勇进”，岸边有几只小青蛙想要过河，只有跳到荷叶上才能过去，每个荷叶上有一个单词，输入正确就可以跳过去了。 提示：在输入的时候，因为荷叶是动的，所以可以从最边的荷叶输入，这样会有更多时间输入正确。 11 三、巩固练习 打开金山打字里的打字游戏，进行游戏，慢慢形成盲打。 四、课堂小结 打字最关键的是要盲打，盲打最关键的是指法练习。 课 题 第八课 告诉电脑我是谁 教学目标 知识目标 ：拼音输入法输入汉字。 能力目标 ：能够输入汉字。 教学重点、难点 输入汉字 教学设计 活动内容 一、导入 新课 师：同学们，我们现在已经知道了电脑，并和它交上了朋友，可是老师想问一下，电脑知道你是谁吗。 生：不知道（知道） 师：对，电脑还不知道你是谁，这节课就让我们来告诉电脑我是谁吧。 二、师生互动 智能 ABC 输入法 师：计算机一般情况下处于英文输入状态，如果要输入汉字，我们需要进入汉字状态。 这就要求我们来选择一种输入方法了，谁都用过汉字输入法。 生举手。 师：那谁能说一说你是怎样改变输入法的。 生：点右下角的键盘，选择拼音输入法。 师总结：单击桌面任务栏上的语言栏，我们可以改变输入法。 示范方法。 当任务栏上的键盘变成其它的图标时表示已经改变了输入法。 提示： 如果没有输入法的图标，可以使用 CTRL+SHIFT 键来改变输入法。 告诉电脑我是谁 12 师：知道了怎么改变输入法接下来就要来告诉电脑我是谁了。 打开写字板，调用拼音输入法。 演示方法。 比如要输入“我”字，输入拼音 wo，按 一下空格，它会出现很多wo 的同单字，在这些同音字里找到自己需要的字，按它前面对应的数字就可以了，如果没有需要的字怎么办呢。 可以用鼠标单击选择框上的 来进行向上下翻页。 单击还可以直接到最后一页或回到第一页。 特殊的拼音字母 师：如果要输入女字，怎么办。 生： n252。 师：可是大家在键盘上找一下，有没有252。 生找一找，说一说。 （没有） 师：没有怎么办。 不用了吗。 不是的，没有了252。 ，可是键盘上又多了 一个字母是什么。 生： v 师：对，用 v 来代替252。 ，例如我们要输入“绿”就可以直接输入 lv 就可以了，示范一个字母。 三、巩固 练习 打开写字板，输入自我介绍，并输入“静夜思”这首诗。 四、课堂 小结 在输入汉字时，如果输入的大写，注意大写锁定键的开关。 课 题 第 15 课 把美丽的素材图片加进来 教学目标 培养学生的创新能力；提高学生的审美情趣；让学生对 Windows 电脑画图软件有一个系统、全面的认识和提高。 教学重点、难点 培养学生画图的构图能力及想象力 教学设计 活动内容 13 一、导入 新课 前几堂课大家已非常聪明的把我们高科技软件 “Windows 画图 ”给学会了（增加学生的自豪感），今天啊，老师要带着你们一起来回顾一下这个出。