现代教育技术在小学音乐教学中的运用内容摘要：
带来的感受。 接着教师示范歌唱《大雨和小雨》，让学生说出唱的是大自然中的哪种事物。 如此导入，师生互动，吸引了学生，让学生置身于鲜活的声音世界中，为我的课堂教学奠定了基础。 ２ 辅助多媒体，升华教学的重点、难点 多媒体教学以图形和动画为主要手段，可将图形由静变动，由小变大或由大变小，由慢变快或由快变慢。 学生通过观察，使学生如同身临其境，不仅可以接受到大量的教学信息，而且能获得清晰明快的感受。 画面生动，图、声、文配合，能大大提高学生的兴趣。 比如在教学《弹起我心爱的土琵琶》时，笔者先给学生讲了一段铁道游击队员们英勇抗日的故事，同学们听得津津有味。 接着笔者利用多媒体播放音乐与画面：一道夕阳斜照在波光粼粼的湖面上，一艘小船行驶在水上。 一。阅读剩余 0%
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