房山区小学低年级英语教学过程性评价方案(试行稿)内容摘要：
二年级 60 分 ） 考察内容 能否 在指认图片的前提下认读单词 或 字母。 能否 表达 图文 内容 或 回答 简单的 问题。 能否 在 图片 的帮助下 认读句子。 考察形式 题型 1： 学生从教师提供的单词卡片中随机抽取 5 张，在图片的提示下，正确读出单词或 字母 （ 一、二年级 20 分 ） 题型 2：看图 认读句子，每人读 4 句。 （ 二年级 20 分 ） 题型 3： 看图片 ， 回答教师 提出的 一 个问题； （ 一 年级 20 分 ） 看图片 说一 句话和 回答教师提出的一 个问题；（二 年级 20 分 ，每题 10 分 ） 评分标准 发音 正确；语句 自然流畅；主动、恰当 、 得体地 表达 图文内容 或 回答所有问题（ 一年级 3840 分 ， 二年级 5860 分 ） 发音 正确； 语句 较自然流畅，较主动、恰当得 体地 表达 或 回答所有问题。 语言基本达意，无严重语言错误（ 一年级 3537 分 ， 二年级 5557 分 ） 发音 基本正确； 表达中有少量语言 错误 ，能回答部分问题，语言基本达意。 （ 一 年级3234 分 ， 二年级 5254 分）。 不能正确使用基本交际语言，答非所问，语音语调错误严重；朗读不流畅，有较长时间停顿。 （ 一年级 31 分以下 ， 二年级 51 分以下 ） 第三部分： Performance(一年级 30分，二年级 10 分 ) 考察内容： 能否演唱简单的英文 歌曲、 说简单的英文 歌谣。 考察形式 考生抽签选取教材中歌谣和 歌曲 ， 表演 时间不超过 2 分钟。 评分标准 1． 内容完整，语言基本正确。 语音语调较好，有 表 现 力 ，能让人理解表演内容。 (一年级 30 分，二年级 10 分 ） 2． 能完整地进行表演、语音语调 基本正确、 能让人理解表演内容。 （ 一。阅读剩余 0%
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