人教版新课标二年级下册语文第五单元备课教案

人教版新课标二年级下册语文第五单元备课教案内容摘要：

学习生字词。 准确把握人物心理，读好人物对话。 了解 书中的内容，激发学生对大自然的兴趣。 【 教学准备 】 多媒体课件、卡片、课文插图、课件 【 课时安排 】两课时 【 教学 过程 】 第一课时 一、 谈话导入，板书课题。 大教师手拿书 )同学们看这是什么 ?(书 )你见过的最大的书是什么样的 ?(学生说）今天老师向同学们介绍一本最大的书。 板书。 最大的书。 (故意漏写双引号 ) 学生纠错 :书没加双引号。 师顺势问 :为什么加引号。 二、初读课文，学习生字。 学生借助拼音自由读课文，读准字音 ,读通句子。 思考 :最大的 书 指的是什么 ? 学生汇报思考结果。 学习生字 (1)出示生字卡片，指名学生读字音。 (2)交流识字体会： 说说你都认识了哪些生字，怎么认识的。 你还有哪些好的识字方法，说一说。 （ 3）巩固生字。 指名读，开火车读 送生字宝宝回家 :学生再读课文，并标出自然段。 检查读书情况。 一人读一自然段。 三、理解词语。 学生默读课文，划出自己不理解的词语。 师生释疑。 四、指导书写。 第二课时 一、复习生字，质疑课题。 复习生字 质疑课题师 :培根曾说 书是人类进步的阶梯。 你想从这本 最大的书 获得哪些知识呢 ? 二、细读课文，激发探究意识。 (一 )、朗读课文，理解内容 师 :俗话说 :书读百遍，其义自现。 现在请同学们读一 读课文，说说从中了解到哪些知识。 学生在班里交流。 教师根据学生的回答情况随机进行讲解 : (1)、 岩石 书 : A、 (课件出示第四自然段内容 ) 指名学生读。 说说岩石为什么像书 ?指导读第一句话 :岩石就是 39。 书 39。 啊 :应读出叔叔自豪、高兴的语气。 B、 书 中的字 :(课件出示第六段内容 ) 说说 书 中有哪些字，并读一读。 C、 书 中的画 (出示第八自然段内容 ) 书 中有什么画 ?(树叶、贝壳、小鱼 )。 D、化石的作用 (课件出示第十自然段内容 )。 让学生说自己明白了什么。 (2)岩石的作用。 (课件出示第十二自然段内容 ) 说说 :A、岩石的作用。 B、叔叔还能为祖国找到哪 些宝藏 ?从而初步体会省略号的用法。 听了叔叔的介绍，川川会是什么心情、怎么说呢 ?齐读最后一自然段，凄出高兴的语气。 三、猜一猜，川川长大以后想干什么 ? 小结 :最大的 39。 书 39。 不仅满足了川川的好奇心，而且从中找到自己 的梦想。 相信同学们在这本书中获得了自己所需的营养，使自己终身受益。 【 板书设计 】 19 最大的“书” 字 雨痕 波痕 矿石 岩石画 找宝 画 树叶 贝壳 小鱼 【作业设计】 朗读课 文 书写本课生字 【教学相关链接】 构成地球表层成层的岩石，叫做地层。 地层本来是一层一层地沉积而成的，一般来说，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，所以下层地层的年代比上层的古老。 但是，由于地球表面不断运动，地层也会随着上升、下降、扭曲等，使地层顺序发生某些变化。 地。