基于spss对大学生在校消费状况的调查研究

基于spss对大学生在校消费状况的调查研究内容摘要：

合各项多选题的选择结果，发现通过罗列，重新排列可以运用交叉表直接运算 卡方值，无需手动计算。 第 三 章 大学生 考证 的基本情况 167。 江苏理工学院 10 统计第 4 组专业见习报告 6 表 描述了 所调查的大学生年级相对于专业以及性别的分布情况。 由表中数据分析知文、理、工科的学生人数大致相等，约占 20%，艺术类学生人数较少，约占 10%。 各年级中，大三的学生最多，占 %，其次是大二的学生，占 %，大一和大四的学生人数接近，分别占 %和 %。 究其原因，大三学生现阶段都在见习，有较多时间去图书馆，而大一、大二的学生课业较忙，集中在教室上课，被调查者偏少。 大四的学生有的忙于最后的 论文答辩，有的在外找工作，那些在图书馆修改论文的学生是随机抽中的，故所占人数也不是很多。 总体上看，男女比例为：，较我校的总体而言，是比较接近的。 专 业 性 别 年 级 合 计 大一 大二 大三 大四 计数 行 N % 计数 行 N % 计数 行 N % 计数 行 N % 文科 男 2 % 5 % 3 % 3 % 68 女 7 % 18 % 25 % 5 % 理科 男 6 % 6 % 17 % 6 % 80 女 3 % 10 % 22 % 10 % 工科 男 5 % 8 % 23 % 10 % 87 女 5 % 8 % 15 % 13 % 经管 男 2 % 8 % 8 % 3 % 77 女 10 % 11 % 30 % 5 % 艺术 男 5 % 1 % 3 % 1 % 32 女 8 % 8 % 4 % 2 % 其他 男 0 .0% 0 .0% 1 % 3 % 5 女 0 .0% 0 .0% 0 .0% 1 % 合计 53 83 151 62 349 表 167。 由图 ，在所有大学生中，有 %的大学生考完了所有想考的证书， %的大学生考了一些证书，还在继续考， %的大学生还没有决定要江苏理工学院 10 统计第 4 组专业见习报告 7 不要考证，而 %的大学生决定不考证。 图 图 由图 ，占总体的 %；考了一些证书，还在继续考的同学在大三中最多，占总体的 %；还没有决定要不要考证书的同学在大一中的最多，占总体的 %；决定不考证的同学在大三中最多，占总体的 %；考证状态为考了一些证书，还在继续考的同学占总体的比江苏理工学院 10 统计第 4 组专业见习报告 8 重最大为 %。 图 由图 生中最多，占总体的%；考了一些证书，还在继续考的同学在工科中最多，占总体的 %；还没有决定要不要考证书的同学在工科中的最多，占总体的 %；决定不考证的同学在工科中最多，占总体的 % 由图 和表 看出，语言类和计算机类的证书获得的人数最多，财会类域工程类的最少，还有一部分其他类的证书也占了不小的比例。 江苏理工学院 10 统计第 4 组专业见习报告 9 050100150200250300A语言类证书 B计算机证书 C财会类证书 D工程类证书E其他 图 表 3. 考证花费情况 （金钱、时间） 由图 ，大多数被调查者的考证花费在 1000元以内，被调查的 348人 平均 考证花费为。 计数 列 N % 证书种类 A语言类证书 227 % B计算机证书 251 % C财会类证书 67 % D工程类证书 48 % E其他 113 % 江苏理工学院 10 统计第 4 组专业见习报告 10 图 图 再由图 不难看出，按年级来分，各个年级的不同被调查者的花费均满足大部分在 1000 元以内。 江苏理工学院 10 统计第 4 组专业见习报告 11 图 由图 50天左右，348 个被调查者 的平均花费时间 天，从图 的按不同年级的分类来看，符合上述结果。 图 江苏理工学院 10 统计第 4 组专业见习报告 12 图 图 由上图 可以看出，我校学生在考证这个问题上花费时间与金钱都较多，研究这个议题，为大家提供合理的考证战略，拒绝盲目考证就显得尤为重要。 江苏理工学院 10 统计第 4 组专业见习报告 13 4． 备考情况及上课影响 由图 可以看到被调查者中有 %的人选择了自己看书这个选项，%的人通过 补习班来进行备考，但同时也有 %的人采取网络等新型方式进行备考。 由图 可以看到被调查者中有 %认为准备考证的过程中，对自己所学的专业有点影响，但是可以克服，并合理调整。 同时也有 %的人认为考证与自己的学业毫不冲突，但是也可以看出有 %的人认为准备考证会常常与自己的课业相冲突。 图 图 据此我们可以初步得出结论，我校大学生主要通过自己看书来准备考证，有些同学也会通过参加辅导班来帮助自己取得证书，备考的过程中大多数人能够合江苏理工学院 10 统计第 4 组专业见习报告 14 理的分配时间，把自己的 学业与考证合理安排，并驾齐驱。 167。 考证热 情况 1． 大学生考证动机 动机 频率 响应 个案百分比 N 百分比 动 机 a A 社会竞争日趋激烈，考证可以给自己未来就业增加竞争力 288 % % B 大学时间较充裕，尽量把能考的证书都考出来 137 % % C 对所学专业兴趣底、信心不足，转而选择考区感兴趣的， 含金量高的证书 85 % % D 根据自己的职业规划 166 % % E 同学、朋友都在考，自 己也跟着考 71 % % F 老师、家长的建议 102 % % G 其他 36 % % 总计 885 % % 表 图 由 上 图 ，也就是为了就业。 江苏理工学院 10 统计第 4 组专业见习报告 15 2． 考证热形成原因 图 由 图 可知，大多数人都认同考证热形成的原因是就业压力，众所周知目前国内人才市场呈现僧多粥少的局面，这就导致企业对人才的要求不断提高。 而由于大学的扩招，大学生的数量 不正常增长，而本科生想要在其中脱颖而出，考证是一条不错的路。 有一半的人赞同是国家政策的影响，由于科教兴国这一基本国策 ，教育部似乎更在乎“国民受高等教育比率”这一生硬数字。 目前大学仍在不断扩招，而教育出来的 大学生是否真的具备了能力，进一步说，就算具备了相应能力，社会是否有能让他发挥热量的地方，却 不在考虑范围内。 我们认为 这种教育结构的不合理才是导致大学生考证热的根本原因，而 选择就业压力的人多于国家政策 的原因 ，我 们认为大多数被调查者并没有进行更深层次分析 ,只是浅显 地 认为国家政策影响 的只是 英语四六级，计算机二级 等 必要证书。 而就业压力就很明显，容易被认同，不过这只是直接的原因。 社会舆论压力也有不少的 选择，这表明关于考证，有相当一部分人只是迫于社会舆论压力，有关自己的就业规划并不明确。 以下讨论各系别，年级，专业对考证形成原因的 影响。 江苏理工学院 10 统计第 4 组专业见习报告 16 性别与 考证热 形成 原因交叉制表 原因 a A 国家政策影响 B社会舆论压力 C就业现状 D其他 总计 性别 男 计数 57 58 111 23 128 女 计数 95 120 210 33 220 总计 计数 152 178 321 56 348 卡 方检验 值 df 渐进 Sig. (双侧 ) Pearson 卡方 3 .618 似然比 3 .621 线性和线性组合 .008 1 .929 有效案例中的 N 707 0H ： 性别与 考证热形成 原因 无显著性别差异。 由 卡方检验 表可知， P 值 =,接受原假设，两者独立，表明性别对于考证热形成原因的选择没有影响。 年级与 考证热形成 原因交叉制表 原因 a A 国家政策影响 B社会舆论压力 C就 业现状 D其他 总计 年级 大一 计数 22 27 48 5 52 大二 计数 35 36 75 18 83 大三 计数 66 83 142 23 151 大四 计数 29 32 56 10 62 总计 计数 152 178 321 56 348 卡方检验 江苏理工学院 10 统计第 4 组专业见习报告 17 值 df 渐进 Sig. (双侧 ) Pearson 卡方 9 .880 似然比 9 .879 线性和线性组合 .053 1 .818 有效案例中的 N 707 0H ： 年级 与 考证热 原因 无显著性别差异。 由 上面的 卡方检验 表可知， P 值 =,接受原假设，两者独立，表明年级对于考证热形成原因的选择没有影响。 专业与 考证热形成 原因 交叉制表 yy A 国家政策影响 B社会舆论压力 C就业现状 D其他 总计 专业 文科 计数 33 36 65 10 68 理科 计数 30 38 75 8 80 工科 计数 33 40 79 14 87 经管 计数 39 42 70 13 77 艺术 计数 14 20 28 9 31 其他 计数 3 2 4 2 5 总计 计数 152 178 321 56 348 卡方检验 值 df 渐进 Sig. (双侧 ) Pearson 卡方 15 .898 似然比 15 .921 线性和线性组合 .111 1 .740 有效案例中的 N 707 0H ： 专业 与 考证热形成 原因 无显著性别差异。 由 卡方检验 表可知， P 值 =,接受原假设，两者独立，表明专业对江苏理工学院 10 统计第 4 组专业见习报告 18 于考证热形成原因的选择没有影响。 图 由饼图 分析知 大部分的学生认为考证热的未来发展趋势将会持续升温，其次 %的学生认为维持现状，认为考证热会降温和不清楚的学生人数比例相近。 总的来 说大学生半数以上对考证热持乐观态度。 再按年级划分，研究考证热的未来发展趋势： 年级 大一 大二 大三 大四 计数 列 N % 计数 列 N % 计数 列 N % 计数 列 N % 考证热未来发展趋势 持续升温 32 % 48 % 97 % 30 % 降温 4 % 12 % 9 % 10 % 维持现状 8 % 16 % 26 % 14 % 不清楚 8 % 7 % 19 % 8 % 表 由 上表 得到：大一、大二和大三的学生认为会持续升温的人数比例占到了 55%以上，而大四的学生比例小于 50%。 分析原因：大一、大二、大三的学生经常在学校，闲暇时光较多，就有空考证，而大四的学生经过社会 实习， 可能有些用人单位对于证书不是很看重，故比例比其他三个年级的少。 江苏理工学院 10 统计第 4 组专业见习报告 19 还可 由大一，大二和大三的数据分析：未来三年内，校园考证热将持续升温 . 167。 影响考证的因素 1. 考证动机的影响 （一） 动机与专业卡方检验 卡方检验 值 df 渐进 Sig. (双侧 ) Pearson 卡方 30 .708 似然比 30 .694 线性和线性组合 1 .052 有效案例中的 N 885 0H ： 专业 与 考证动机 无显著性别 差异。 由卡方检验 表可知， P 值 =,接受原假设，两者独立，表明专业对于考证动机 的选择没有影响。 （二） 动机和年级卡方检验 卡方检验 值 df 渐进 Sig. (双侧 ) Pearson 卡方 18 .905 似然比 18 .900 线性和线性组合 .087 1 .768 有效案例中的 N 885 0H ： 年级 与 考证动机。