“超越自卑”团体心理辅导方案内容摘要：
： ，并通过活动让同学体会其意义 预定活动： 15 自我暗示。 我可以的 讨论同学家庭作业里写到的难事，大家一起分析是否真的 完成不了。 30 领 导 者 采 用“苏格拉 底 ” 式 对 话，引导同 学 自 己 发 现 自 己 的 问题。 结束活动 1．概括本次团体辅导的内容 2．领导者讲述下次活动安排 10 活 动 名 称 活动内容 时间 备注 暖 身 活 动 活动：“面对面” 将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动（内外圈的旋转 方向相反）歌声一停，面对面的两人彼此握手。 歌声再起时，活 动继续进行。 10 自 信 是 重 要 的 广 告 领导者向同学讲述罗森塔尔效应 讨论：为什么在这个老师心目中这些同学是聪明的，结果， 这些同学果然就变得聪明了呢。 总结：让同学了解到别人认为你 聪明，你就能变聪明；别人认为你傻，你就能变傻。 你自己要是 认为自己聪明，影响就会更大；你自己认为自己傻，影响同样会 很大。 说明自己的声音，自己的目光，从自己身上发出来，每天 都在极大地影响着自己。 20 让同学了 解树立自 信的重要 性。 “ if you think you can, you can.” 消 除 自 卑 培 养 自 信 第一步：领导者讲述培养自信的方法 1．挺胸抬头 2．面带微笑 3．大声讲话 第二步：训练活动 活动一：目光炯炯 领导者：在学习了上面的方法后，要求每两人为一组对坐，目光 对视一分钟，轮流说出自己的一个优点，态度要肯定，大声说三 遍。 讨论：说优点时每一遍的感觉有什么不同。 活动二：假如我是雇员 领导者：下面我们相象这样一个情境 —— 一个雇员找老板要求升 职，老板问：“你怎么敢问这个问题。 ” 假如你是这位雇员，你会以怎样的方式提出要求升职这一问 题，之后又会如何回答。 请同学两人一组分别表演雇员和老板的角色，要求第一次老 板有接受的态度，第二次老板不接受。 10 20 20 克 服 自 卑 训练： 要 求 同 学 们 在 说 话 时 挺。阅读剩余 0%
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