河北高职技校：物流管理专业建设方案

河北高职技校：物流管理专业建设方案内容摘要：

3 3 6 校企合作 交流 交流学习、探讨订单培养模式 、 交流学习实践、实训课程的开设途径和形式 7 3 10 质量保障体系建设 调研、课程设置、考核评价、就业追踪 2 2 4 合 计 12 8 20 以学生为中心、以作业流程为导向，以真实工作任务为主要教学内容，建立职业能力和素质培养的课程标准，改革教学方法和手段，融 “ 教、学、做 ” 为一体，强化学生职业能力的培养。 开发基于工作过程的 5 门专业优质核心课程，及配套教材、课件等教学资源库的建设，以此带动专业群其他专业课程的建设。 工学结合的课程体系构建 图 4 人才培养 质量保障 体系 河北交通职业技术学院物流管理专业 建设方案 10 （ 1）构建 “ 宽平台、多方向 ” 的专业课程体系 采用不同形式，对区域经济、行业特色和专业人才需求等进行调研，分析 物流人才层次的差异性，按照物流管理职业岗位群需要的知识、能力和职业素质，融合物流职业资格标准，满足订单企业对人才的特殊要求，以作业流程为导向，设置课程，整合课程内容，构建与物流职业岗位紧密结合的 “ 宽平台、多方向 ” 课程体系。 在课程体系中加大实践教学比例，保证职业通用能力训练，强调职业技术能力训练，突出职业方向技术能力训练，培养学生职业岗位群的工作能力和可持续发展的学习与适应、迁移能力。 具体见图 图 6 所示。 图 5 “宽平台、多方向”的专业课程体系 图 6 专业课程体系开发流程 河北交通职业技术学院物流管理专业 建设方案 11 （ 2）重构理论教学体系 按 “ 必需、够用 ” 的原则 构建工作过程系统化的理论教学体系。 理论教学体系由职业基础课程、职业技术课程、职业方向技术课程三部分组成，另有公共选修课和专业选修课作为补充 ， 如表 4 所示。 表 4 理论教学体系 模 块 课 程 内 容 培养目标 职业基础课程 公共基础 思想道德与职业道德、实用英语、计算机应用基础、演讲与口才 主要培养职业道德、创新精神、基础能力，以通用能力培养为主，兼顾专业基础能力培养 专业基础 物流基础、物流专业英语、国际贸易、物流法律法规 职业技术课程 运 输 运输实务、物流设施与设备 主要培养本专业的职业技术能力、核心技能，使其具有除胜任主要职业岗位群的工作能力外，还具有可持续发展的学习与适应、迁移能力，转换相关岗位工作的职业应变能力。 仓储 物流商品养护技术、仓储与配送管理 配送 仓储与配送管理 构建工作过程系统化的理论教学体系 营销 市场营销 信息技术 物流信息技术、网络技术、电子商务 成本 物流成本管理 职业方向技术课程 制造业物流 ERP 原理与应用 从事制造业物流的专项能力 商贸业物流 连锁经营实务、配送中心运营管理 从事商贸业物流的专项能力 第三方物流 供应链物流管理、物流系统规划与设计 从事第三方物流的专项能力 国际物流 国际物流与货运代理、集装箱运输实务 从事国际物流的专项能力 （ 3） 对接岗位技能标准， 完善实践教学体系 根据职业岗位和岗位群的要求，以 “ 实际、实用 ” 为原则，按认知与体验、岗位实训与技能考证、综合模拟实训、校内生产性实训、校外顶岗实习四个层次构建递进式实践教学体系，体现 “ 多方向、分岗位、重操作 ” 的实践教学特点。 由企业兼职教师担任校内实践技能课程教学与指导工作，将学生岗位训练与综合培训、实践操 作和技能鉴定、专业模拟和专业实战有机结合，实现物流信息处理能力训练和物流业务处理能力训练同步进行，提高学生的职业通用能力、职业技术能力和综合技术应用与创新能力，形成专业核心能力和个人发展能力并进的局面。 递进式实践教学体系如图 7 和表 5 表所示。 河北交通职业技术学院物流管理专业 建设方案 12 表 5 实践教学体系 递进 层次 实训名称 学时 学 期 实训项目 对应课程 教学方法 实训场地 实训 形式 物流认知见习 物流企业认知实习 30 3 物流流程认知、企业认知实训 物流基础 参观教学法 物流业务流程认知实训室、参观 物流企业 课内 实训 模 拟 岗 位 实 训 物流信息技术实训 12 2 网络管理与维护实训、数据库维护实训、条码制作实训、条码读写实训 物流信息技术 项目教学法 物流信息技术实训室 条码实训室 课内 实训 物流规划课程设计 30 5 物流系统规划 物流系统规划 项目教学法 多媒体机房 课程 设计 仓储与配送实训 30 4 仓储与配送管理软件模拟实训 仓储与配送管理 演示教学法 模拟教学法 物流模拟实训室 集中实训 物流成本管理模拟实训 12 4 物流成本管理模拟 物流成本管理 项目教学法 物流模拟实训室 课内 实训 信息服务模拟实训 30 3 信息服务模拟实训、网络营销实训 电子商务概论 项目教学法 信息服务实训室 集中 实训 国际货代与箱管模拟实训 30 5 国际货代与单证制作实训 国际物流与货运代理 模拟教学法 国际货代与单 证实训室 课内 实训 集装箱堆场模拟实训 30 5 集装箱单证制作、集装箱进出口流程模拟 集装箱运输实务 演示教学法 模拟教学法 集装箱堆场模拟实训室 集中 实训 生产性岗位实训 条码实训 30 4 条码制作 顶岗实习法 自动识别实训 室 课内 实训 考 证 流通加工实训 30 5 流通加工岗位 顶岗实习法 流通加工实训室 课内实训 实训与考证 叉车操作实训 30 4 燃料叉车、电力叉车、手动叉车操作 物流设施设备 项目教学法 叉车实训基地 考证 机动车驾驶实训 自愿 选择 汽车驾驶操作 汽车 项目教学法 院驾驶员培训基地 考证 综 合 ERP 体验实训 60 5 ERP 实训 ERP 原理与应用 模拟教学法 项目教学法 ERP 实训室 集中 实训 图 7 递进式实践教学体系 河北交通职业技术学院物流管理专业 建设方案 13 递进 层次 实训名称 学时 学 期 实训项目 对应课程 教学方法 实训场地 实训 形式 模 拟 实 训 货物管理仿真实训 22 5 货物管理实训 物流基础 模拟教学法 项目教学法 物流实训 中心 集中 实训 连锁经营模拟实训 8 5 DRP、 POS 系统实训、连锁经营实训 连锁经营实务 要素作业复合法 连锁经营模拟实训中心 集中 实训 供应链管理综合模拟实训 60 2 供应链系统实训 要素作业复合法 模拟教学法 供应链模拟实训室 集中 实训 物流专业体验 社会调查 60 5 物流营销方案 市场营 销 项目教学法 相关物流企业 课内 进行 专业岗位认知 假期 岗位工作分析 项目教学法 相关物流岗位 暑假 进行 毕业 实习 顶岗实习 330 6 物流企业顶岗 顶岗实习法 物流企 业 企业 顶岗 （ 4） 课程体系建设 资金投入 表 6 课程体系建设资金投入预算表 序号 项目名称 预期完成时 间 负责人 投入资金（万元） 1 制定工学结合的课程体系完整架构 刘雅丽 2 理论教学体系构建及课程开发 解翠杰 3 实践教学体系构建及实训项目开发 李 杰 合 计 16 开发基于工作过程的优质核心课程 （ 1）确定优质核心课程 在进行职业分析 、职责分析和任务分析的基础上，按照学生应具有的运输管理、配送技术、国际物流知识 和 不同功能类型物流企业业务流程的核心能力 要求 ，确定 5 门对学生岗位核心能力培养具有重要作用的专业核心课程， 采用校企合作方式，按照职业教育学习领域课程开发思想、开发流程进行建设，建设成果包括工作领域分析、工作行动能力分析、学习领域课程设置、课程标准、学习情境范例、校本教材、多媒体课 件 、教学素材库、课程考核题库、技能鉴定与考核标准、技能大赛方案等系列成果，力争达到省级、国家级精品课程标准要求。 5 门优质专业核心课程建设计划见表 7 所示： 表 7 优质核心课程建设计划一览表 河北交通职业技术学院物流管理专业 建设方案 14 序号 课程名称 主要建设内容 教学模式 教学环境 主要合作单位 1 物流信息技术与应用 确立项目化课程标准，完成项目化讲义编写、课件制作、教学情境范例、 100 笔业务原始单据资料库、三套典型软件系统平台，达到国家级精品课程要求。 任务驱动项目教学，工、学结合 物流信息管理实训室、物流公司、校外实训基地 河北邮政物流公司、河北物流协会 2 自动识别技术 确立项目化课程标准，完成项目化讲义编写、课件制作、教学情境范例、真实业务流程视频，达到省级精品课程要求。 任务驱动项目 教学，工、学结合 自动识别技术实训室、物流公司、校外实训基地 河北快运通物流有限公司、河北物流协会 3 国际货运代理实务 确立项目化课程标准，完成项目化讲义编写、课件制作、教学情境范例、 50 笔业务原始单据资料库，达到省级精品课程要求。 任务驱动项目教学，工、学结合 国际物流实训室、物流公司、校外实训基地 河北物流协会 石家庄内陆港 4 运输管理实务 确立项目化课程标准，完成项目化讲义编写、课件制作、教学情境范例、真实业务流程视频，达到省级精品课程要求。 任务驱动项目教学，工、学结合 校内物流基地、物流公 司、校外实训基地 河北快运集团有限公司、河北交企协 5 物流企业技能综合实训 确立项目化课程标准，完成项目化讲义编写、课件制作、教学情境范例 ， 达到院级精品课程要求。 任务驱动项目教学，工 、 学结合 物流公司、校外实训基地 河北快运集团有限公司、河北物流协会 其中，《物流信息技术与应用》等 3 门课程设计框架分别见图 10 所示： 河北交通职业技术学院物流管理专业 建设方案 15 图 8《物流信息技术与应用》课程设计 提出物流信息系统的 数据信息流程 构建物流企业的信息系统 使用物流信息系统搜集 物流各环节业务信息 将各个环节的物流信息 录入到物流信息系统中 提交业务信息统计调查报表 了解物流信息技术产品 确定物流企业的信息系统 构成 物流信息管理 工作过程 课程内容 《物流信息 技术 与应用》课程设计 物 流信息技术产品认知 计算机程序 二次开发 数据库安装 网络调试 构建物流企业信息系统 物流运输管理软件安装使用 物流仓储配送管理软件 国际物流软件使用 物流交易信息平台的使用 信息报表的生成 根据信息报表，提出改进 措施 河北交通职业技术学院物流管理专业 建设方案 16 图 9《 自动识别技术 》课程设计 对储位、货品进行编码 制作储位、货品条码及 RFID 标签 识读条码、 RFID 标签入库 利用条码、 RFID 标签进行库存管理 识读条码、 RFID 标签出库 制定物流运作方案 划分仓储储位 自动识别技术 工作过程 课程内容 《自动识别技术》课程设计 自动识别技术概述 编码概述 一维条码 二维条码 物品分类预编码基础 代码 系统的物品编码 其他物品分类预编码标准 河北交通职业技术学院物流管理专业 建设方案 17 图 10《国际货运代理实务》课程设计 海运订舱 单证制作 到货结款 报检 确定国际货运代理 报关 国际物流。