劳动与技术四年级上册说课稿缝布袋内容摘要：
兴趣着手，变学生的被动学习为主动探究，激发学生的创作欲望。 从学生熟悉的日常生活情景导入，课件出示日常生活中各种各样的布包（手机包、零钱包、购物袋等），让学生说说他们的作用。 教师再进一步提问：你们想自己亲手做一个这样的布袋吗。 从而激发学生的学习兴趣，引出本节课的课题：巧手缝布袋。 二、发挥想象，设计美。 爱因斯坦说过，想象力比知识更重要，知识是有限的，而想象力概括着一切，推动着世界的发展。 在这一教学环节中，我始终坚持把激发学生的想象力和创造性思维放在首位。 引导学生根据自己所带材料的特点，大胆的设计出不同形状 的布袋。 这是本节课的一大亮点。 (1) 学生独立思考根据自己所带材料的特点 ,完成设计图。 在设计前，教师先让学生思考：应从哪些方面去构思设计方案。 学生在交流讨论中得 出：应从布袋的大小、形状、用途和自己所带的材料去考虑设计。 教师重点从两个方面对学生的设计进行指导：一从布袋的用途，教师展示一块比较小的布，学生能回答只能做一个小布袋，这时教师进一步追问：这小布袋能用来做什么呢。 进而引发学生进一步思考：可以用来当零钱袋、手机袋，从而能够根据布袋的功能对布袋的设计进行进一步的修改和美化。 同样，象这种比较大的布做的大布袋，它的功能就和小布袋不同，加上带子就可用来当杂务袋、购物袋等。 二从布袋的外观，在形状的设计上，教师要提倡设计形状的多样化：如心形、圆形等。 在材料使用上，启发学生用 更多的材料使自己的布袋更美观：如在布袋上可以用平针锈上或贴上简单的图案或钉上纽扣作为装饰。 当学生有创作灵感时，教师放手让学生自己完成。阅读剩余 0%
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