泰山版小学四年级信息技术教案

泰山版小学四年级信息技术教案内容摘要：

窗口内图标表示的意义是什么呢 ?答案是文件或文件夹；指出这一课学习文件资料的管理。 学习新知： 安排学生自学“文件和文件夹”部分。 显示一个“文件图标”，提问：文件名是由什么组成的 ?分别表示什么意义 ?举例显示文件名的组成结构。 让学生识记几种常见的文件类型及文件夹的图标。 “有谁知道计算机是怎样储存文件的 ?” 显示文件夹的树状结构图 (学生看课本 P14)，讲解图示内容，帮助学生理解文件夹的树状结构。 启动“资源管理器”。 方法 1：用鼠标单击“开始”按钮一“程序”一“ Win dows 资源管理器”；方法 2：右击“我的电脑”一“资源管理器”。 左窗格中的 图标和连线的结构很像一棵倒置的“树”，其“树根”是“桌面”图标，从它出发的许多连线就像一条条“树枝”，在这些“树枝”上的许多图标，有许多连线把其他图标同它们相连，像一条“树枝”上又有许多“分树枝”一样。 我们称系统的这种结构为“树形结构”。 左边的“ +”号表示该文件夹含有子文件夹，双击可将其展开。 左边的“ — ”号表示该文件夹已经展开，双击可将其折叠。 右窗格显示当前所选中对象所包含的全部内容。 分组探索：文件夹的展开和折叠、选定资源等操作。 各组演示自己的探索结果，教师 和其他同学一起评价。 反馈及小结。 总结本节课学生的探索结果，对他们的表现提出鼓励，并小结本节课的学习内容。 布置作业 （ 1）完成课后“练一练”中的问题。 （ 2）预习下一课内容。 第 6 课 文件夹的使用 一 .教学目的 学生学会文件夹的基本操作。 培养学生的动手操作力。 二、教学内容 新建文件夹。 文件夹的重命名。 复制文件夹。 移动文件夹。 三、教学重难点 重点：新建文件夹复制文件夹。 难点：移动文件夹。 四、教法建议 采取任务驱动与演示教学的方式进行。 五、教时安排 1 课时 六、教学过程 导入新课：上一节课我们学习了文件和文件夹、资源管理器，哪一位同学能演示一下文件夹的打开和折叠 ?文件夹既能打开也能折叠，那么，怎样才能建立文件夹呢 ?这节课我们学习“文件夹的使用”。 学习新知： 在“我的文档”里，分别用三种方法新建三个名为“练习厂“练习 2， (‘练习 3”的文件夹 (可参看课本 P1 P18 页 )。 教师演示并讲解：先打开“我的文档”，再用“文件’’菜单、鼠标右键菜单 (快捷菜单 )、复制文件夹三种方法新建文件夹，并分别命名。 分组探索：在“我的文档”中新建“练 习册”文件夹，用多种方法把“练习 r 文件夹复制到“练习册”文件夹中。 学生上台演示并讲解：可利用右键菜单、工具栏按钮、快捷键 (Ctrl+C 复制 Ctrl+V 粘贴 )、按住 Ctrl 键拖动的方法复制文件。 分组探索：用多种方法把“练习 2”文件夹移动到“练习册’’文件夹中。 学生上台演示并讲解：可利用右键菜单、工具栏按钮、按住鼠标左键拖动的方法移动文件。 反馈及小结：文件夹在文件资料的管理中起重要的分类作用，熟练掌握文件夹的有关操作，可以帮助我们更好的管理好计算机中的各种资料。 教学要 求 本课内容由选定文件、复制文件、移动文件、文件重命名和删除文件五部分组成。 其中，复制文件、移动文件、文件重命名等操作与第 6 课中文件夹的相应操作类同，故本课中进一步熟练菜单及按钮操作。 文件的选定及复制是本课的教学重点。 布置作业 （ 1）完成课后“练一练”中的问题 （ 2）预习下课内容 第 7 课 文件的操作 一、教学目的 掌握选定一个和多个文件的方法。 掌握删除、复制和移动文件的操作方法。 能够理解移动与复制的区别。 二、教学内容 选定文件。 复制文件。 移动文件。 文件重命名。 删除文件或文件夹。 三、教学重难点 重点：文件的选定和复制。 难点：移动和复制的区别。 四、教法建议 采取知识迁移和任务驱动的教学方法。 五、教时安排 1 课时 六、教学过程 导入新课：“机灵”从计算机 C 盘的“ My Document”文件夹中找到了她喜欢的图画文件，就想把图画文件保存到软盘上带回家。 可是“机灵”不会操作，我们大家一起帮帮她好吗 ?今天我们学习文件的操作。 学习新知： 在 C 盘的“ My Documents文件夹中，机灵要选中“图 1． bmp39。 ， ((图 3． bmp39。 ’“图 5． bmp这三个文件，怎么办 ? 教师边讲解边演示：首先要选中这三个文件，但是单击鼠标每次只能选中一个文件，这时按下 Ctrl 键不放，再单击“图 1． bmp“图 3． bmp“图 5． bmp文件，松开 Ctrl 键，这时这三个文件都被选定了。 要选定多个不连续文件，按住 Ctrl 键不放，再单击文件；对于选定连续排列的文件，可以单击第一个文件，然后按住 Shiftl 键不放，再单击最后一个文件，松开 [Shift]键。 选中了文件，就可以对文件进行复制、移动、删除等操作了，文件的操作和文件夹的操作非常类似，请大家分组练习文件的有关操作。 注意观察复制文件和移动文件有什么区别。 请各组演示对单个文件或多个文件的各种操作。 学习删除文件，有一定的危险性，我们一定要记住，不要删除系统文件和别人的文件。 反馈及小结。 “‘机灵’想把 C 盘“ My Documents”文件夹中的‘‘图 2． bmp”“图 4． bmp”复制到软盘中，怎么办 ?”学生回答。 总结本节课内容。 布置作业 （ 1）完成课后“练一练”中的问题。 （ 2）预习下课内容。 第二单元 网上检索 一、单元概述 内容要点 本单元主要学习网上检索的基本知识，意在初步培养学生从大量信息中搜集自己所需要的信息并进行初步整理的能力；培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感，激发他们的学习兴趣；培养学生的信息素养。 教学内容分布在“因特网简介”、“搜索引擎”、“下载信息”等 3课之中，每课 1 课时，共 3 课时。 2．教学要求 掌握 IE 浏览器的基本使用方法，能够利用 IE 浏览器浏览网页；掌握利用搜索引擎在大量信息中查找有用信息，加以保存并进行初步整理。 本单元总的 教法建议：以建构主义理论为指导，采用“任务驱动”、“学科整合”及探索式教学法，使学生在一定的情境下，借助他人 (教师、学习伙伴等 )的帮助，利用网上的学习资源，通过意义建构的方式获取知识。 二、教学准备 1．教师知识准备 要熟悉多媒体网络教室的使用，熟练掌握计算机网络知识及因特网提供的各种服务。 2． 教学软、硬件准备 本单元教学需要与因特网相连的多媒体网络教室。 如果在 Inter 上浏览信息的速度很慢，建议下载教学所需要的网站，并上传到学校的 Web 服务器，形成虚拟的 Inter 环境。 教材中涉及的软 件为 IE 浏览器。