17建立个人博客说课稿-小学信息技术说课内容摘要：
下，掌握吸收知识的能力也较快，电脑水平相对来说 比较高。 （二）学法指导 我将电脑水平高与水平相对差点的学生调配成若干个学习组，让他们互助学习。 这样，水平高的学生有成就感，水平差点的学生也能提高电脑水平。 这样就能充分调动学生学习的积极性，在学生自主探究、互助学习中逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉地实现知识的传递、迁移和融合。 四、说设计 课前预习环节设计： （ 1）比一比：看谁能知道什么是博客。 （设计意图是：通过课前比赛让学生预习课内涉及的知识点，提高每一节课的效率。 ） （ 2）欣赏与尝试：进入 “ 中国少年雏鹰网 ” 中 “ 雏鹰青少年博客 ” 网站去浏览 一些博客，并尝试跟贴。 （设计意图是：通过欣赏博客激发学生创建个人网上家园的兴趣。 ） （一）复习：（ 5 分钟） 2 分钟打字小竞赛，提高学生汉字录入的速度。 （意图：以竞赛的形式打字，能激起学生不服输的心理，提高打字的速度） 指名说说电子邮箱的申请方法。 （意图：利用电子邮箱的申请与建立个人博客的方法相似之处，为知识的迁移打下一个伏笔。 ） （二）新授：评比谁是最会学习个人和最会合作小组。 （ 32 分钟） 汇报课前预习的成果。 （ 10 分钟） （ 1）每组推选两名学生汇报什么叫博客。 根据汇报情况师生评分。 （设计意图：这一环节一是检验学生课前预习的效果；二是培养学生的竞争意识；三是提高学生课前预习兴趣的重要手段之一。 ） （ 2）每组推选一人。阅读剩余 0%
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