提高课堂有效性的措施和方法一内容摘要：
近发展区，对他们有适当的高期望。 二 教 学 实 施 提供机会 提供实践、实验、操作、讨论等机会，特别是应用知识解决实际问题和进行高级思维活动的机会。 鼓励学生亲历活动，参与实践，对话交流，形成体验，探究运用，加深理解。 对教学过程中偶发的事件作出判断，敏锐地抓住课堂中生成的具有教育意义的事件，并加以充分利用。 二 教 学 实 施 精讲多练： 课堂语言要严谨简约；课堂语言要声情并茂；课堂语言要生动幽默；既有生动活泼的语言，又有优美形象的描述。 要整体上分配好各个教学环节的时间。 前 25分钟突出重点内容，压缩教师讲授时间，控制讲评时间在 5分钟内，尽可能增加学生活动和练习反馈时间。 通过采取一定的策略增加学生专注学习时间。 二 教 学 实 施 指导学法 让学生参与确定学习目标，制定学习进度，并参与评价，实现自我引导的学习。 帮助学生掌握各种学习策略和元认知策略，实现自我监控和自我调节。 鼓励学生在实现学习目标的过程中相互帮助，鼓励学生之间进行面对面的互动。 创设问题情境，并将现实世界的真实问题引入课堂，激发学生进行探究的心向。 鼓励学生反思自己的实践与经验，与学生共同探究新知，并指导学生在问题解决中学习。 二 教 学 实 施 强化管理 有效的课堂离不开成功的课堂管理，在课堂管理。阅读剩余 0%
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