大学生课余时间学习情况调查报告

大学生课余时间学习情况调查报告内容摘要：

采用回归分析、相关分析等方法对调查结果进行分析。 六、 调查时间，进度及期限 （一） 调查时间及期限： （二） 进度安排 第一阶段：调查问 卷的设计（ — ） 第二阶段：调查方案的设计（ ） 第三阶段：实施调查（ ） 第四阶段：整理与报告（ ） 七、 经费预算 问卷制作： 3 元 11 问卷复印： 40 元 合计人民币： 43 元 八、 调查的组织管理 问卷设计：小组全体成员 方案制定：小组全体成员 实地调查：常迎辉、尹立男、魏宣、杨艳 撰写调查报告： 常迎辉 调查监督负责人：常迎辉 九、 提交报告 对资料进行深入分析，撰写《大 学生课余学习时间调查报告》 十、附录 附问卷及调研团队名单 （二）调查问卷 大学生 课余时间 学习情况调查问卷 亲爱的同学，您好。 我们正在进行一项有关大学生课余时间 （除课上与双休日）学习情况的调查，目的是了解同学们对课余时间学习的看法和意见。 您的回答无所谓对错，只要是真实情况即可。 我们将对您的回答完全保密，谢谢您的配合。 填写说明：（ 1）请您将所选答案的字母填在括号内；（ 2）需填数字的题目请将所选数字填在后面的括号内；（ 3）对注明要求您自己填写的内容，请在规定的地方填上您的意见。 （ ） A 男 B 女 （ ） A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 （ ） A 工商管理 B 会计学 C 市场营销 D 国际经济与贸易 （ ）课时 A .8 节以下 B. 810 节 13 节 节 节以上 12 ，您每天大概拥有多少课余时间（ ） — 2小时 — 5小时 C. 6— 8小时 D .8小时以上 （ ）（有，继续答第 7 题；没有，跳过第 7 题，接着回答第 8 题） A 有，而且能按计划完成 B 虽然有，但大部分半途而废 C 只是想过 D 从没想过 （将所选答案按重要程度 1， 2， 3…… 填在 中） 学习 逛街 上网 谈恋爱 做兼职 参加社团活动 参加体育活动，锻炼身体 其 他 ，您每天平均用多长时间学习（ ） 小时以下 小时 — 5 小时 小时以上 ，利用课余时间来学习的同学有多少（ ） 人以下 人 人 人 人以上 （ ） A 图书馆 B 教室 C 宿舍 D 其他 ，您学习的主要内容是（ ）（此题为多选） A 做作业，练习，整理笔记 B 学习第二专业的知识 C 为四、六级或其他考试做相关的准备 D 读课外书籍，扩大视野 E 看新闻，关注时事，扩展知识面 F 其他 （ ） A 自学 B 与他人共同讨论 C 网上学习 ，您会（ ） A 留着以后请教老师或同学 B 不敢问别人，但自己会努力解决 C 放弃，不问也不查资料 课余学习时间和其他课余活动冲突时，您会（ ） A 一切以学习为重，其他为次要 B 跟随自己的意愿，去做自己喜欢的事 C 去参加活动，锻炼自己的能力，学习不是最重要的东西 （ ） A 很充实，觉得自己提高了很多 B 一般，只是不无聊 C 不充实，很没意思。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 感谢您的参与，问卷调查到此结束。 调查员姓名： 调查员联系电话： 调查时间： 调查地点： 13 个人心得 工商管理（一）班 常迎辉 2020201701 在接触市场调查与预测之前，我总是听说别人在做什么调查，偶尔也会被拦截填答问卷，那时感觉做调查是一件容易的事。 在我学习了 这门课程后，我才发现，一个主题调研的展开其实要做许多的准备工作，从调查方案到问卷的设计，不仅需要仔细的考虑与调查有关的相关因素，还要考虑可能出现的变化并为之做好管理。 在设计过程中还要不断的改进和完善问卷，使问卷的结构完整，长度恰当，内容丰富有利于调查目的等等。 当然还有问卷的整理与分析也不是很容易做好的，需要小组成员的通力合作，大家相互讨论，积极参与到调查活动中，最后才会有一份完美的调查报告，才会达到我们想要的目的。 我们小组选择的调查题目是大学生课余时间学习情况，在整个活动过程中，我觉得我们小组有以下几处不 足： （ 1） 在问卷的设计上，第 1 小题有关性别的问题显得多余，在最后撰写问卷时我们发现，设置这个问题没有任何意义，对我们的调查也没有实质性的帮助；第 7 题的问题设计有些问题，我们的初衷是希望大家按重要程度将自己所选的答案排序，可接受调查的一部分同学都没能理解题意，。