前言:关于评审性的把握内容摘要:
镜头、升降镜头、跟踪镜头、切换镜头 《 呼唤 》 动作: 《 妈妈的帐单 》 如果在动作制作上存在困难,用镜头变换的方法实现动画的效果。 例: 《 江雪 》 (一)影视动画突出的元素 (一)影视动画突出的元素 • 视听系统之听 音效 —— 实现叙述故事、增强节奏和表现情绪的有力手段 动画中的声音包括人声、音响和音乐 人声:人物语言、喘息声、呼吸声以及多人场合嘈杂人声、交谈声; 音响:环境音响,显示环境的真实,和表现环境空间感; 音乐:故事内的音乐和画面空间外的音乐,用于表达人的内心世界和体现片子节奏。 例:改编故事 《 生命的航程 》 优秀的动画作品不仅是内容与形式是统一的、各谐的、完整的,它的两个系统叙事系统和视听系统的高度融合统一,使主题思想得到完美体现,造成叙事、造型和主题思想浑然一体,天衣无缝。 作品题材类别: • 生活小事,实施德育; • 热点问题,反映社会建设基调,例如和谐社会、关注弱势群体等。前言:关于评审性的把握
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识,体验数学的实用价值。 教学重点 及解决措施 教学重点 :掌握平行四边的面积计算公式,并能正确运用。 教学难点 及解决措施 教学难点 :把平行四边转化成长方形,找到长方形与平行四边形的关系,从而顺利推倒出平行四边形面积计算公式。 依据的理论 依据“以人为本”的思想,以学生为主体,注重学生的发展,让学生亲历知识形成的过程。 教 学 设 计 思 路 一、情境引入:(复习特征) 二、明确方法
确生动的语言”,它必定包含着丰富的词汇,没有丰富的词汇就不可能有“准确生动的语言”。 一个合格的小学生,学生会积累词汇是一项必须具备的基本功。 有人说,看一个人肚子有没有学问,是不是绣花枕头一草包,从某种意义上说,就看他胸中有没有丰富的词汇。 如果一个人胸中没有几个词汇,说来说去只有几个词,那么,大体上可以判断,这人是个“草包”,“肚子里没有几滴墨水”。 不久前有两个小学生一起去春游
• 专业学习:要求业精而学博,强调素质的提高。 • 日常生活:自我管理为主,学校管理为辅。 • 课堂内外:各教学环节相互补充,强调人格塑造 • ( 1)学习要求的变化:知识的广度和深度大大增加 • 确定专业 • 发挥学习的主动性和创造性 • 学分制 • 充分利用各种学习资源(图书馆,互联网) • 除了书刊以外,录像带、广播、电视、函授,参观,活动,网络,都是大家学习的媒介和渠道。 强调
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华北及长江中下游逼近,而民勤已经成为目前中国北方强度最大的沙尘暴发源地,经常可以听到“民勤将成为第二个罗布泊”的说法。 据气象部门监测,近年来,民勤年平均风沙日达 139天,最多时达到 150天,年均发生强沙尘暴的日数多达 29天,成为我国北方地区主要的沙尘源区之一。 今年第一场沙尘暴发生时,民勤的能见度仅有 150米,是沙尘暴强度最大的地方。 其次,民勤极度干旱,严重缺水,其年降水量仅数十毫米