四川高职高专：金融管理与实务专业建设方案

四川高职高专：金融管理与实务专业建设方案内容摘要：

财税金融系 12 （四）师资队伍建设 1． 建设思路 以师德师风建设、专业梯队建设、双师素质建设和兼职教师队伍建设为主要内容。 以专业带头人为核心，以专业教研室为载体，完善教师激励约束机制 ，与 行业企业紧密合作，打造一支专兼结合的年龄、职称结构合理的“双师素质”教学团队，“双师素质”教师比例达 90%以上。 2． 建设内容 （ 1） 专业带头人 专业带头人具备条件：“双师素质”教师，具有副高以上职称 、 硕士以上学位，或者具有硕士学位和多年以上 金融 工作实践经验，主持过厅（ 市 ）级以上科研项 目，熟悉该专业的最新技术动态。 建设措施及目标：从现有专业教师中 选拔副高以上职称 或 具有硕士以 上学位的 1 名“双师素质”教师进行重点培养。 安排其到国内（外）著名培训机构或企业进行技能培训，设立 专项资金并配置必要的教科研设备资料，用于支持专业带头人参加学术交流、主持重点课题或参与教学改革。 （ 2） 骨干教师 骨干教师 具备条件：“双师素质”教师，具有中级以上职称 或 硕士学位，主持过院级以上科研项目，具有系统的理论知识和较强的实践能力。 建设措施及目标：选拔 4 名中级以上职称或硕士以上学位 、 具有较高理论水平和实践能力的中、青年“双师素质”教师作为培养对象进行重点培养，使骨干教师总数 达到 10 人 ， 并 选派到国内外培训机构或相关 行业 企业进行研修 或顶岗实践 ，积累实践经验，提升理论及技能水平。 （ 2）兼职教师 兼职教师 任职条件 ： 具有丰富的财经工作经验或具有 一定特长的专业技术骨干，能胜任专业核心课程的实践教学工作。 建设措施及目标：聘请具 有 金融 工作经验的专业技术人员担任相关课程的 实训 教学工作；对学生的实训、 中期实习、 顶岗实习进行指导；定期到校作专业专题报告并指导校内实习指导教师。 （五）中高职衔接 建设 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 20202020 年）》提出 ： 大力发展职业教育，增强职业教育吸引力，到 2020 年，形成适应经济发展方式转变和产业结构四川财经职业学院 2020 年 9 月 财税金融系 13 调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。 我院金融管理与实务专业要在中高职衔接中 起到引领和示范作用，注意对口程度和衔接通道的宽窄，将本专业设置为中等职教专业设置的纵向延伸和横向拓宽 ，提升中职学生未来的可持续发展能力和职业迁移能力。 与省内专业对口中职学校紧密合作， 积极探索在 对口 培养目标、培养模式、课程体系、教材开发、师资建设等方面的有效衔接。 计划 两年内，面向全省中职学校对口招生 不低于 150 人。 （六） 教学质量监控 建设 为了全面、客观、公正地评价 专业 教学质量，完善质量评估体系，推动教学培养改进，提升毕业生的就业竞争力和就业质量，提升 本专业 服务社会和区域经济的功能， 在原有教学质量监控基础上， 积极 引入第三方评价。 1．进 一步扩大与行业企业合作的力度，与企业共同开展教学质量评价工作，探索“校企共管”教学质量保障体系的建设。 教学评价要重视过程监控、吸收用人单位参与教学质量评价，与行业企业共同探索人才培养的过程管理，建立健全教学质量保障体系。 从专业设置的论证、人才培养目标的定位、人才培养模式的实施、人才培养方案和课程标准、教学大纲的制定、课堂教学的实施、教学效果的检验、毕业生的跟踪调研等多个方面开展与行业企业的深入合作，探索“校企共管”教学质量保障体系的建设。 在进行课堂教学质量评价时，设计行业企业专家 的评价量表，并将此部分的评价赋予一定的系数，使其在 专业 教学质量评价分数中占到至少不低于 30%的比例，完善教学质量评价。 2． 委托第三方教育评估机构为高职院校开展教学质量评价工作 委托 麦可思等 第三方教育评价机构通过实施毕业生社会需求与培养质量评估项目来评价学校的教学质量、 就业质量。 第三方机构主要 负责项目的设计、问卷调查、数据清理、数据分析和报告撰写工作。 通过 专业机构 的调研和科学的数据分析，可以了解到 本专业 的就业竞争力在省内以及国内的状况；专业培养的定位是否准确和具备特色；培养的学生是否具备工作所需的基本能力和 核心知识；专业的核心课程是否有效；学校的生源分析；已毕业学生对学校的评价等基本信息。 这些信息的获得可以帮助 本专业 调整专业设置、修订人才培养方案、进行课程改革，从而最终提高高职院校教学质量和教学水平。 （ 七 ）社会服务 四川财经职业学院 2020 年 9 月 财税金融系 14 1． 技术服务 开发优质核心课程共享型专业教学资源库，通过网络平台使相近专业受益；利用专业优势，为 行业 、 企业 进行项目可行性分析、财务规划、市场调查、 员工培训等活动；教师深入到 行业 、 企业 中去，参与企业的管理。 2． 培训服务 发挥学院 干部培训基地的 作用，采取脱产和业余相结合，校内和校外相结合，“走出去 、请进来”等多种形式，培训到现场，送教到基层。 进行一系列有关 新员工培训、从业资格认证培训等。 每年各类 培训不少于 400 人次。 四川财经职业学院 2020 年 9 月 财税金融系 15 五 、 项目 资金分配 表 12 金融管理与实务专业 建设项目资金预算及年度经费安排明细表 建设内容 资金预算及来源 合计 中央财政（万元） 四川省 财政（万元） 2020年 2020年 小计 2020年 2020年 小计 合 计 100 100 200 100 100 200 400 专 业 建 设 教学实验实训条件建设 证券投资 实务 模拟实训室 保险实务模拟实训室 信贷实务模拟实训室 投资与理财 模拟 实训室 30 30 60 30 30 60 120 实验实训 内涵建设 实训基地运行管理机制的建立 、实践 实训教学改革 7 8 15 7 8 15 30 师资队 伍建设 教师 培养 专业带头人 骨干教师 、 双师素质教师培养 20 20 40 20 20 40 80 兼职 教师 企（行）业 专家、 业务骨干 5 5 10 5 5 10 20 人才 培养模式、 课程体系 、 教学内容改革 人才培养模式、课程体系和教学内容改革 7 8 15 7 8 15 30 工学结 合的优质核心课程 8 7 15 8 7 15 30 中高职衔接建设 培养方案、教材开发、师资培训 12 13 25 12 13 25 50 第三方评价建设 聘请评价机构、评价体系与指标、信息反馈 5 5 10 5 5 10 20 社会服务 对外 技术 与 培训服务 5 5 10 5 5 10 20 累 计 99 101 200 99 101 200 400 六 、专业建设保障措施 （一）组织保障 由学院分管领导、教务处、实训中心和财税金融系相关部门成立 金融管理与实务专业 建设领导 小 组，负责示范性建设 的日常管理、协调工作；成立各建设项目工作小组，负责各建设项目的具体实施工作； 聘请 专业建设指导委员会 专家成员 对专业建设进行定期指导。 （二）运行机制保障 专业建设实行岗位责任制，设院级联系人，定期检查，帮助解决专业建设中存在的问题；项目建设实行项目负责人制，并建立项目执行监控机制，组织专家论证 方案 ，监督项目实施过程；项目完成后，组织专家对基地建设、使用状况、发挥效能等方面进行评估，并提出整改意见。 （三）经费保障 在 专业 建设资金安排使用中，中央财政的专项资金专款专用； 四川省 财政厅承诺全力支持 四川财经职业学院 专 业建设，地方财政资金与中央财政资金 1： 1配套支持。 七 、预期效果 （一）塑造 西部 一流专业，培养 优秀 应用型技术人才 建成的 金融管理与实务专业 应具有 人才培养模式科学、 应用技术前瞻、 理论实 践渗透 、工学结合 到位等特点， 在 四川乃至西部 成为一流的高职示范性专业，起到引领、示范和辐射的作用。 通过工学交替，突出能力主线，强化技能培养，实现学历证书与职业资格证书相结合，学校教育与企业实践相结合，职业技能教育与职业道德教育相结合，把毕业生培养成为“会做人、能做事、有知识、懂技能、发展后劲足”的 优秀 高技能人才。 （二）创新课程体 系，打造精品课程 ，建设教学资源库 依照 “校企合作、工学结合、顶岗实习”的 “ 3111”人才培养模式的要求，形成一套有利于培养学生敬业精神、实践能力、可持续发展能力，与本专业人才培养目标和规格要求相适应的工学结合、工学交替的课程体系。 继续制定和完善突出职业能力培养的 课程标准，规范课程教学的基本要求；按照国家教学资源库建设标准和经验，推进本专业主干课程的院级网络教学资源库建设，确保优质教 学资源的使用效率，扩大受益面。 （三）形成科学的教材体系，建立先进的教学模式 改革教学内容，充实课程内涵，加大实践教学比重，形成 理论 与 实践 相配套的 、 载体多元、内容丰沛的实训教材体系 ， 开发的具有规范的实训要求与考核标准实训教材。 通过教学方法和教学手段的改革，形成灵活多样的教学方法与先进的教学手段相结合的教学模式，广泛使用网络教学平台扩展 金融管理与实务专业教学空间。 （四）建立仿 （全） 真教学环境，丰富 实践 教学手段 通过 模拟银行 实训、 证券投资模拟 实训、 保险实务 模拟实训、 信贷业务模拟实训、 投资与理财模拟实训、 多专业综合实训、校外中期实习、校 外顶岗实习等“体验式”教学手段，强化 金融 仿 （全） 真性实习 ， 通过动手动脑的实战训练，让学生身临其境地去体 验职业氛围，加深所学知识的理解与运用，达到最佳的学习效果。 （五）打造一支优秀的高职教育师资团队 形成拥有 20 名教师，院级教学名师 1 人， 专业 带头人 2 人， 骨干教师 10人， 90%以上的专业及专业基础课教师具有“双师素质”， 职称结构合理、年龄结构优化 专兼结合 的师资团队。 “双师素质”教师除具备双师证书外 ，还具有丰富的企业实践经验。 在未来 两 年内，申报 厅（ 市 ） 级 以上 科研 项目 2 项， 院级科研项目 4 项， 在 CN 期刊发表 高质量的 论文 10 篇 以上。 （六）提高专业辐射能力，广泛开展社会服务 项目建成后，不仅能满足 金融管理与实务专业 在 校生 500 余 人 的 教学与 模拟实习需要，还可为 会计、审计、财务管理、市场营销、工商企业管理 等 专业 提供实习、实训 场所。 可进行 银行新员工培训 、 银行从业 资格 证 培训、 证券从业 资格证 培训、 保险从业 资格 证 培训 、金融企业业务培训 等社会服务。 八 、专业建设进度与监测指标 表 13 金融管理与实务专业 建设进度与监测指标 建设内容 2020年 12月 （预期目标、验收要点） 2020年 12月 （预期目标、验收要点） 负 责 人 教 学 实 验 实 训 条 件 建 设 总体目标 以培养学生 金融 应用能力为核心，通过 金融 业务一体 化软件等，全面模拟 金融企业 工作环境，建立一个在满足 金融基本 技能 实训 需要的基础上实现集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务为一体的多功能实训中心，为本区域 金融 提供培训和社会服务。 以“软、硬”件的共建和良好实验实训教学环境的构建为总体目标，进一步加强和规范实习实训基地的建设和管理，更好地发挥实习实训基地作用。 制定实习实训基地建设与管理办法和制度、实习实训标准以及开发研制 《 证券投资实务 》、《 保险实务 》、《 金融客户经理 》、《 信贷实务 》 、《商业银行综合柜台业务》 等 5 门课程实训指导手册，达到强化内涵、突出特色、提高质量的 目的。 钟用 模拟实训室的建设 预期目标： 满足本专业 核心技能 培养的要求，实现“现场操作”实训，完善模拟实训室的建设。 验收要点： ① 新 建 证券投资 模拟实训室；②新建 保险实务 模拟实训室；③能够满足一体化教学， 证券与保险业务 实训、综合实训等项目的需要。 预期目标： 提供模拟工作环境，满足本专业 核心技能 培养的要求，实现“现场操作”实训，完成模拟 信贷实务操作和投资与理财 工作，对本区域同类高职院校起到示范引领作用。 验收要点： ① 新建 信贷实务 模拟实训室； ② 新建投资与理财模拟实训室； ③ 能够满足一体化教学， 金融 岗位实训、综合实训等项目的需要。 钟用 实验 实训 内涵 建设 总体目标 加强实训指导老师的专业技能培训，提高实训老师的专业技能水平；完善实训中心的管理机制和市场化运作机制；制定科学规范的指导性非常强的实训操作规程；设计出科。