探讨有效的系列家长会对班级管理的作用

探讨有效的系列家长会对班级管理的作用内容摘要：

家长在管教孩子方面能配合学校德育工作 ， 说白了，家长们都很关心孩子的学习成绩和学校表现，所以选择这个时间段和家长进行交流，既是班主任的需要，也是家长们的期待，能起到承上启下的作用。 这样家长会带着一种积极配合的态度来参加会议，也会认真听取老师的意见和建议， 配合老师下一阶段的班级管理工作。 如笔者在本学期中段测试后召开的（ 7）班学生家长会，就是针对学生当时的学习状态不断下滑，导致中段测试的学科成绩整体退步， 课堂纪律相对松散的情况， 需要 把握住这个关键时机，通过 在 会上与家长沟通了解，发现学生退步的原因是：沉迷游戏，不复习功课。 笔者马上对家长提出 监督 孩子 的 要求 ，告知家长当前初中学习生活的紧迫性，并在第二天马上在班会课里引导学生谈论沉迷玩游戏有哪些危害。 经过这次家长会，及时对班级学生的管理工作起到扭转局面的作用，有效地提高学生的自控能力，明确了学习的目的。 因此，只要班主任把握好了召开家长会的时机就比较容易做学生的德育工作，也很容易对家长们介绍分析班主任对于班级管理和学生教育的思想和理念，由此得到家长们对班主任德育工作 的认同和支持。 三、会议内容要吸引家长 ，规模、 形式 要 多元化 让家长们不虚此行，有所收获，这是召开家长会的最关键因素。 家长们来参加会议就是希望能够有所收获，无论是孩子受到表扬，还是自己受到老师关于教育方法的启发，只要让家长们感到获益匪浅，他们就会支持班主任的德育工作。 那么家长们参加会议到底想听到什么内容呢。 这是很多班主任感到很困惑的问题。 以前的家长会基本都是 谈学生的学习成绩 和在校表现。 没错，这些内容家长们都很关心， 但 这些内容都是家长们听得太多的东西，他们已经感到枯燥 乏味 ，甚至有些厌烦，所以才会出现不少家长来到 会议现场后，拿了手册和考试成绩就走人的现象。 这也是班主任 感到很无奈的 情况。 不过，班主任是不是在家长会上就不谈这些内容呢。 当然不是。 笔者认为 除了谈学生的学习成绩和在校表现以外， 召开家长会的内容 应该是十分广泛的， 还 可以 在会议上谈 以下 内容 ： 阐述自己对班级管理的教育教学计划以及对 下 一 阶段 教育 的具体要求 ； 分析 不同 阶段学生 的身心特点；对当前班级管理中存在的主要 问题集中进行讲述 ； 对家庭教育提出 自己的建议，给家长指明方向，应该如何配合班主任的德育工作； 谈论 应 如何培养孩子 良好 的学习 、 生活习惯 等。 这些内容都 是家长们比较关注的话 题，自然会 得到他们的认同和支持。 他们会从中得到启发，总结自己 过去 教育孩子的经验 ，有针对性地改变一些具体方法和 措施。 因此， 与家长多进行沟通交流，共同探讨在教育学生过程中 所 运用的方法，将有利于家长对班主任 管理班级思想 的 理解 ，这样才能够更好地配合班主任的德育 工作。 另外， 家长会要更加有效，其规模和 形式 也要 多元化。 家长会按规模 可以分为 ： 校级家长会、年级家长会、班级家长会、班内小型分层 家长会。 笔者认为 家长会 应该根据学校具体要求和本班实际需要，在每个学期的 开学初、中段测试后和学期末三个时间段召开 3— 5次多种综合规模的家 长会为宜，特别是班主任要灵活开好小型 分层 家长会， 这样 能 更有效 地与 优秀生、中等生和后进生的 家长 分别探讨管教孩子的方法 ，如笔者曾在所教（ 7）班学生中 举行 过 学生干部家长会 ：指导学生学习与 管理班级 工作，进一步提高全面素质 ； 学困生家长会 ： 指导学生。